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1、边看教具边学习儿歌《数熊山》出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山，又来了几只熊呢？...

1、举例说明辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古一词的语言特点 2、鹊桥仙赠鹭鸶语言特色分析 3、辛弃疾的风格 特点是：沉郁顿挫、悲壮苍凉，“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去，南宋辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》在艺术手法上的主要特色是：用典贴切自然，紧扣题旨，作用...

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1、语言地理主要在于寻找语言边界，划分语言区或方言区，采用语言要素分布的资料在地图上绘制等语线是最基本、有效的方法，2、语言分界线：方言的分界线，方言划界，方言学术语，划定地理上相邻的两种方言之间的分界线，如果两种方言的语音、词汇等没有混同，则划定它们的分界线比较容易；反之，方言划界就比较困难，往往...

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1、洞口又发现了一粒豆，请蓝蚂蚁去搬，边巩固念儿歌，还有一粒糖，请红蚂蚁去搬，边引导迁移仿编《蚂蚁搬糖》，孩子们累了，坐在妈妈身边休息一会，互相捶捶背、捶捶肩，2、小班语言教案蚂蚁搬豆活动目标： 通过情境化的游戏，理解儿歌的内容，提高学习儿歌的兴趣， 初步懂得人多力量大的道理， 感受游戏的乐趣， 活...