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所以,我们要在课堂上要创设孩子们喜欢的情境,感兴趣的情境,让课堂变得活跃起来了,把课上得好懂、有趣,学生真正喜欢,在课堂上注意朗读方式的变化,作为 任课 老师应该明确,2、指导朗读不够具体,有些环节不放手,不能突出学生的主体地位,教学中,没有关注每一位学生,回答问题往往局限在个别好学生身上,后进生的...
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