小班语言手偶目标（小班语言小手）
摘要：
本篇目录：1、蒙氏小班语言教案6篇2、幼儿教案小班语言:十指好兄弟... 本篇目录：
蒙氏小班语言教案6篇
1、蒙氏小班语言教案篇1 活动目标： 引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。 体验与同伴合作表演的愉快。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。四能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
2、幼儿蒙氏小班语言教学教案1 教案目标：初步学念，感受欢乐、融洽的家庭氛围。知道长大了要为家人做一些力所能力的事情。教案准备：挂图2号、画的大虾、汤。教案过程：出示挂图，引入主题。
3、五指抓的蒙氏教案篇1 活动目标： 感受节奏快的音乐并能合拍唱好。 能简单的仿编歌曲。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、小班语言活动《认识水果》教案 篇1 活动目标 认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 以水果的颜色为题材创编儿歌。 重点难点 引导孩子认识水果名称、吃法等。
幼儿教案小班语言:十指好兄弟
出示大拇指：小朋友，你们好啊，知道我是谁吗？我们一起和大指哥做个游戏好吗？大指哥，大指哥，你在哪里？（请 小朋友讲手藏在背后）：我在这里，我在这里，你好不好？（幼儿讲手指举到前面，并伸出大拇指。
十个好兄弟，(两手心相对。) 团结一条心。(有节奏的拍手三下。) 结束。让幼儿自己再做一次，然后叫幼儿回家记得做给家人看，并和家人一起做此游戏。
认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”如果只干燥地告诉孩子“1”和“许多”的关系是比较抽象，枯燥的。
小班语言鼠小弟爬大山教案
爬大山幼儿园教案 篇1 活动名称： 音乐活动——爬大山(大班)设计思路：幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山比赛时，幼儿对越往上爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了浓厚的兴趣。抓住幼儿的这一兴趣点，我设计了此次音乐活动。
能跟着老师学说故事中的人物语言。 活动过程： 游戏：爬呀爬。 ——随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。 看PPT倾听故事《鼠小弟爬大山》。
──请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时(在老师身上爬过去)动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。
——请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。 师幼一起表演故事。
请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时(在老师身上爬过去)动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。
小班教案 篇1 活动目标： 通过阅读动态画面，感受理解小动物吃苹果的情节。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
到此，以上就是小编对于小班语言小手的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
