世界语言地理（世界语言分布地图简图）

摘要： 《日本》 说教材 教材的地位和作用 湘教版教材编写由“大洲---地区---国家”组成，层层递减，本节是在认识大洲，了解地区这后走进的第一个国家，到此，以上就是小编对于世界语言分布地...

本篇目录：

• 1、语言地理的世界各地划分方法概览
• 2、地球上有多少种语言
• 3、七年级地理上册世界的语言和宗教教学设计
• 4、世界主要语言的分布区
• 5、为什么世界有那么多语言?
• 6、人教版初中七年级上册地理《世界的语言和宗教》教案三篇

语言地理的世界各地划分方法概览

世界主要大国从地理上可区分为非洲、美洲、亚洲、欧洲和大洋洲五大地理区域。“联合国地理方案”将世界划分为若干宏观地理区域和地理亚区。

地球五带：热带、南温带、北温带、南寒带和北寒带 五带的划分 带是个天文气温带。所以，五带的划分只考虑天文因素，而不考虑地理因素。划分五带的天文因素是太阳高度和昼夜长短。因此，五带实质上是天文带。

现今全世界现存的语言约为5000种，根据系属分类的方法，将语言分为若干个语群，每个语群中的语言可以直接或间接反应语言分化与进化，而同类语群的语言是由一个祖语（母语言）演变而来的。

语言地理主要在于寻找语言边界，划分语言区或方言区。采用语言要素分布的资料在地图上绘制等语线(或同言线)是最基本、有效的方法。

研究方言分布的主要方法借助于使用等语线，即根据代表性语言、词汇指标，在地图上标出语言特征近似的分布点，连成等语线。区分两地区语言特点的等语线越少，通常说明该两地区方言越接近。

地球上有多少种语言

据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》，世界上查明的有5651种语言。一般来说，各个民族都有自己的语言，语言是民族的重要特征之一。

目前世界上查明的语言有5651种。其中汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语是世界上的主要语言，也是联合国主要的工作语言。汉语是全球母语使用人口最多的语言，英语是全球使用最广泛的语言。

据统计，全世界有5000余种语言。其中使用人口达5000万的有19种。这19种语言的使用人口约占全球人口的百分之七十五。

专家们的估计是4000—8000。德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》提供了比较具体的数字：5561种。但这只是现有的语言，在这之外，已经有很多种语言文字在世界上消失了。

根据德国语言学家在1979年的统计，当时世界上已经查明的语言有5651种；有个学者说“我的印象中感觉有几千种，具体多少也说不清，就去查资料，还真说不清。

这个世界上有很多种语言，因为语言的不相同，给人类之间交流沟通构成了一定的障碍，究竟这个世界有多少种语言存在呢？下面让我们一起去了解这方面的内容吧。目前地球上已经查明的有五千六百多种语言。

七年级地理上册世界的语言和宗教教学设计

学生分组读“世界主要语言的分布”图，完成课后活动题表格。 设计意图：培养学生读图能力和小组合作能力。 世界三大宗教 教师：前面我们了解了世界六种主要语言，那么世界上不同语言的人们的宗教信仰有何差异呢？下面我们学习世界三大宗教。

人教版义务 教育 课程标准实验教科书《地理》七年级上册第3章是从自然地理的角度让学生认识世界。第四章开始讲述人文地理。语言和宗教是认识世界居民的重要组成部分。

七年级上册地理教案篇1 教学目标 知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

世界主要语言的分布区

英语主要分布在欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区 俄语主要分布在俄罗斯及附近邻国 法语主要分布在法国和非洲中西部的一些国家；西班牙语主要分布在西班牙和拉丁美洲的一些国家 阿拉伯语主要分布在亚洲的西部和非洲的北部。

汉藏语系：包括汉语、藏语等。阿尔泰语系：包括蒙古语、土耳其语等。闪-含语系：包括阿拉伯语、希伯来语等。南亚语系：包括印度语、僧伽罗语等。

法语——法国以及美国、加拿大部分地区的母语，非洲近半数国家的通用语言。西班牙语——西班牙及其原殖民地墨西哥、阿根廷、智利、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉等绝大多数拉美国家的母语，美国的第一少数民族语言。

汉语 使用人数最多的莫过于汉语了，毕竟中国人口也是世界上最多的。汉语又称华语、中国话、中文、普通话，是中国的官方语言，拥有15亿以上使用者，属汉藏语系-汉语语族。

为什么世界有那么多语言?

因为人类的起源不只是在一个区域，而是在多个区区域人类区域生存，一片片的，每一片慢慢地就发生变化了，所以就有了分化了，人类的正常交流，需要沟通，所以就形成了非常多种类的语言。

第一是因为语言是信息交流的工具，它的产生是因为人们交际的需要，也是社会发展的需要，人的社会性决定了人与人之间要进行信息的交换与传达，从结绳记事到象征符号在到形成一定共识的表音表意的符号，人们社会的语言就产生了。

大卫认为，世界上现存语言大约有6000多种，现状大多不容乐观。首先，语言种类分布不均，比如法国人口六千万左右，所用语言16种，而瓦努阿图人口仅是法国的0.3%，所用语言种类却是前者的63倍。

因为很久很久以前人们都是封闭在一个小的环境里，久而久之不同地区的人们就形成了自己交流的方式，于是语言就产生了，而因为地域和通讯条件的关系，不同地区的人们又很难交流，彼此难以沟通，从而语言的差异性就产生了。

如藏语，就是由于公元七世纪一个西藏喇嘛到克什米尔进修后引入了梵语字母（Sanskrit，即印地语的前身）这使它们看上去有些相似，然而这两种语言之间毫无联系：藏语属于汉藏语系而印地语属于印欧语系。

《圣经》好像有过这样的记载：世界各国的人类之所以会有这么多种不同的语言，是上帝为了阻止全球的所有人类建造成一座高塔，而用大法力把人类的语言区分了开来的。

人教版初中七年级上册地理《世界的语言和宗教》教案三篇

人教版义务 教育 课程标准实验教科书《地理》七年级上册第3章是从自然地理的角度让学生认识世界。第四章开始讲述人文地理。语言和宗教是认识世界居民的重要组成部分。

知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。 学情分析 七年级共计x个教学班，每班xx余人。

七年级上册地理教案篇1 教学目标 知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

下面给大家带来一些关于初中地理教案整理五篇，希望对大家有所帮助。 初中地理教案整理1 教学目标 知识目标 知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言(汉语)和使用范围最广的语言(英语)。

我整理了初一地理说课稿三篇，希望对你有帮助！ 《日本》 说教材 教材的地位和作用 湘教版教材编写由“大洲---地区---国家”组成，层层递减。本节是在认识大洲，了解地区这后走进的第一个国家。

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