桥的幼儿语言（桥的绘本教案）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园大班语言教案:《小熊过桥》2、小班语言教案:过桥... 本篇目录：
幼儿园大班语言教案:《小熊过桥》
1、有感情地朗诵最后一段，引导幼儿体验小熊战胜困难的自豪和开心以及理解帮助别人是件快乐的事情。（一二三——鲤鱼乐得尾巴摇。
2、幼儿园小熊过桥教案篇1 活动目标： 培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。 引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、、教师引导幼儿回忆已有经验，复习儿歌《小熊过桥》 幼儿集体念儿歌 教师：上次我们学过一首《小熊过桥》的儿歌，现在我们一起来念一念。 幼儿扮演小熊，教师扮演小熊妈妈，分角色复习儿歌。
小班语言教案:过桥
小班语言过桥教案1 活动目标 知道儿歌名称，学会念儿歌，会说出小动物的名称和过桥的样子。 乐意参与学习儿歌，培育孩子对语言活动的兴起。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 培养幼儿乐观开朗的性格。
（2）老师出示小鸭子的图片并生动、形象地演示小鸭子过桥。（边操作图片边叫呷呷呷）提问：小鸭子是怎样过桥的？（老师动作启发）（幼儿用动作表示摇摇摇）师生总结并学说：小鸭子过桥摇摇摇。
教师：小熊走过桥了吗？它过桥后怎样？ 指图帮助幼儿学习朗诵：一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
活动延伸：小朋友，现在你们想到怎么过桥了，现在我们再一起去玩过桥的游戏吧。 幼儿园小熊过桥教案 篇3 活动目标 感知、理解儿歌的内容。 体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表现出来。
幼儿园中班语言:《小熊过桥》说课稿
中班语言《小熊过桥》说课稿 篇1 设计意图 借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体会成功的喜悦，活动贴进生活容易被幼儿接受。
幼儿园小熊过桥教案篇1 活动目标： 培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。 引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
困难源于生活，借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体会成功的喜悦，活动贴进生活容易被幼儿接受。
体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表现出来。有自信、勇敢、不怕困难的精神。活动准备：有走独木桥的经验 课件 小熊和熊妈妈图片、小木桥等。
活动延伸：小朋友，现在你们想到怎么过桥了，现在我们再一起去玩过桥的游戏吧。 幼儿园小熊过桥教案 篇3 活动目标 感知、理解儿歌的内容。 体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表现出来。
幼儿园小班语言《小动物过桥》教案
小班语言教案：小动物过桥 教学目标：引导幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。学念儿歌。初步尝试分角色表演，体验表演活动的快乐。教学准备：幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
小乌龟过桥 小鸭子摇摇摆摆地来到了小熊家。
在图书角中放置小动物过桥的大图书，尝试用儿歌的句式说一说还有谁也会来过桥。 在音乐区中投放走路的音乐，让幼儿继续模仿小动物过桥。
在语言角中，为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片，请幼儿选择讲述《小动物过桥》；表演区中提供胸饰、“桥”，玩《小动物过桥》儿歌的表演游戏。
让幼儿学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。以下是我整理的小班语言公开课教案《小动物过桥》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。活动目标：认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。
https：// 小班教案《小动物过桥》反思 小班教案《小动物过桥》反思活动目标 引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。 通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
到此，以上就是小编对于桥的绘本教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
