语言妙用的短文（语言的妙处作文）
摘要：
本篇目录：1、语言妙用的小故事2、关于语言的短文... 本篇目录：
- 1、语言妙用的小故事
- 2、关于语言的短文
- 3、高考作文素材【高考作文中的语言技巧】
- 4、语言艺术短篇文言文50字
- 5、体现语言艺术的文言文
- 6、摘抄语言的妙用
语言妙用的小故事
《只差一件东西》懒汉对阿凡提说：“吩咐你的妻子做顿好饭，我要上你家去作客哩。”阿凡提答应了。一会儿，懒汉来了。阿凡提说：“咳，饭到现在还端不出来，是因为就差那么一件东西。
唉，我俩的脑袋肯定被同一个门缝挤过。 前几天单位吃饭，一小年轻同事要了一瓶大雪碧，给大家倒了一圈，轮到自己的时候瓶子空了。
名人巧用语言文字的故事：曾国藩 在镇压太平军的行营中，一次，曾国藩用完晚饭后与几位幕僚闲谈，评论当今英雄。他说：“彭玉麟、李鸿章都是大才，为我所不及。我可自许者，只是生平不好谀耳。
关于语言的短文
1、最美的语言作文1 人类需要语言来沟通，文字可以把语言记录下来，让人反复感受到语言的美，所以学好语言和文字对于我们非常重要。我们中国的语言就特别有意思。
2、关于语言中考作文1 语言，是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。因此，要想写好作文，在语言运用规范、准确、连贯的基础上，要认真锤炼自己的语言，使作文语言富有表现力。 第一，词语运用要生动。
3、一句话，诉说自己的心情；一段文字，记录着一回忆；一个故事，尽显最平凡真实的感觉，敞开心扉的自己。忧伤不忧伤，快乐不快乐，可以尽情的发泄。语言，很奇妙。
高考作文素材【高考作文中的语言技巧】
词汇积累 词汇是语言运用的基础，高考作文需要用到的生词、固定搭配、惯用语、成语都需要掌握。可以通过背单词、背词组等方式进行词汇积累，穷举各种相关用法，做到知其然还知其所以然。
方法一：巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增加文本语言的美感。修辞手法在小学时我们都运用过，可都是简单的 句子 ，很少有学生能在一篇作文中，大量的使用修辞手法。修辞手法运用最多的是比喻、拟人和排比这三种。
高考作文语段素材 往事再美好，都已经尘封。人生如寄，一切都将过去，没有人能在岁月的苍穹里划一道不灭的痕迹。不管你是意气风发，还是平淡落寞，都将被收罗在历史的尘埃中。流云过千山，本就一场幻梦。
语言艺术短篇文言文50字
用自己的语言用文言撰写50字短文论同类人物 高考作文《诚信》——赤兔之死 建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。 其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
能充分展现语言艺术魅力的文言文 《项脊轩志》借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
【篇一】精选经典文言文短篇集锦 孙权劝学 司马光撰〔宋代〕 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
关于用精妙语言对话的故事(文言文)和解释 这种例子在《战国策》里面很多。 给你个简短的吧~抄写起来好写点 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
经典文言文短篇 爱莲说 周敦颐〔宋代〕 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
文言文短篇精选 孙权劝学 司马光撰〔宋代〕 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
体现语言艺术的文言文
它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。
体现语言美的文言文 《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
”卫曰：“形神所不接而梦，岂是想邪？”乐云：“因也。未尝梦乘车入鼠穴，捣齑啖铁杵，皆无想无因故也。”卫思因经日不得，遂成病。乐闻，故命驾为剖析之，卫即小差。
能充分展现语言艺术魅力的文言文 《项脊轩志》借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
《杨氏之子》《晏子使楚》是本单元的第二篇课文，都来源于历史故事，所不同的是，一篇是文言文，另一篇是用现代文叙述春秋时期齐国派晏子出使楚国的故事。
他笑着对大家说： “你们硬要把1只耳朵送我，也好吧，4只耳朵连成一串，不像一个炮弹吗？”（“聂 耳”的繁体字写成“聂耳”） 从此，聂守信改名为聂耳。
摘抄语言的妙用
语言的妙用 在一个寒冷的冬天，一个衣衫褴褛双目失明的老人，忍受着刺骨的寒风，可怜巴巴地跪在一条繁华的街道上行乞。他脏兮兮的颈脖上挂着一块木牌，上面写着：“自幼失明”。
所以，让学生边摘抄边背诵，是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，是充分利用学生这一年龄段的记忆优势，是顺应学生的发展规律的。而且，将摘抄的背诵下来，能使语言的积累更厚实。
人们往往在笑话别人时特别起劲，幸灾乐祸时无所顾虑；却忽略了自己身上也有可笑之处。人生舞台上人人都有可笑之处，千万不要去笑话别人。2人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。
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