语言只是主张（语言本身就是一种世界观）

摘要： 1、关于语言的名人名言 2、语言习得的三大主要理论 3、语言和文化的关系 4、认知与语言之间的关系 言语是人类所使用的最有效果的药方，——吉普林《演说》道听而涂说...

本篇目录：

• 1、关于语言的名人名言
• 2、语言习得的三大主要理论
• 3、语言和文化的关系
• 4、认知与语言之间的关系

关于语言的名人名言

言语是人类所使用的最有效果的药方。——吉普林《演说》道听而涂说，德之弃也。——《论语·阳货》只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。

●思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。——席勒（德）●语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。——本·琼森（美）●无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言也会腐败。

言语是人类所使用的最有效果的药方。——吉普林《演说》无声的表情具有的交际效果是有声言语的五倍。——汪福祥《奥妙的人体语言》鹰立如睡，虎行似病，正是他攫人噬人手段处。

一切学问没有速成的，尤其是语言。——傅雷 语言就其本质而言，是一种公众事物。——休姆 微笑乃是具有多重意义的语言。——施皮特勒 音乐是人类的通用的语言。

言行在于美，不在于多。《名人名言》梁元帝 1人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。谷梁赤《春秋谷梁传僖公二十二年》1言有浮于其意，而意有不尽于其言。

关于语言思想的经典名人名言 有两种模糊：一种源于思想感情的贫乏，只能用语言来替代思想感情；另一种源于语言的贫乏，语言不足以表达丰富的思想感情。

语言习得的三大主要理论

目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论和先天与后天相互作用论。后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响。

语言学理论有很多，其中比较著名的有索绪尔的语言符号理论、乔姆斯基的转换生成语法、韩礼德的系统功能语法等。首先，索绪尔的语言符号理论认为语言是一种符号系统，由能指和所指两个部分组成。

社会学习理论 这种理论强调儿童获得言语的第一机制是模仿。摩尔认为，儿童学习言语，首先是通过模仿，在模仿成人特别是母亲发出的语言时，常受到母亲对他的爱抚，由此而感到愉快。

语言与思维统一论：思维是无声的语言，语言是有声的思维。被否定：语言和思维是可分离的。思维决定论：认为人先有思维，然后才有的思维，婴儿可以辨认世界，但是没有语言。

语言和文化的关系

1、简述语言与文化的关系 语言与文化的关系是： 语言属于文化的范畴，语言包含的范围比较小，文化的范围比较大， 文化分为很多方面，语言只是其一个方面。简析语言与文化的关系 语言与文化相互依赖、相互影响。

2、语言的历史和文化的历史是相辅相成的，它们可以互相协助和启发，语言与文化关系之密切。语言是文化形成和发展的前提，人们把认识世界的成果通过语言保存下来传播下去。文化的发展也促进了语言的富和发展。

3、语言与文化的关系是相辅相成的，语言是文化的一部分，但文化也依赖语言来进行传播的。文化的定义：一群人的思维模式和个性特征的融合。

4、语言与文化的关系是：语言属于文化的范畴，语言包含的范围比较小，文化的范围比较大，文化分为很多方面，语言只是其一个方面。

认知与语言之间的关系

1、就每一个人自己来说，语言和认识只是简单的工具关系。但是对于整个人类社会来说，语言是实现相互沟通，并且表达的有效工具。历史中每一时代的人的认识是有限的，但是有了语言，人们可以把自己的认识传播给其它人，还可穿越时空。

2、所以，认知是基础，是根本。思维是信息的运行方式，是统合信息的结果。语言则是表达方式，是最外在的，最后出现的东西。针对上面家长的迷茫，我们知道答案就是：想要语言好，先要有认知和思维，就是脑子里有东西说。

3、人的语言发展离不开认知能力，认知能力离不开语言能力。两者相互依存，相互作用，又相互制约。

4、相互影响。经查阅中文期刊，认知风格的差异是影响语言习得的一个重要因素，不同的学习者存在着不同的认知风格特征，也会采用不同的学习策略。在语言学习中，有两个因素对学习效果起着很大的影响，即认知风格与语言学习策略。

到此，以上就是小编对于语言本身就是一种世界观的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。