语言活动京剧故事（语言活动京剧故事教案反思）

摘要： 1、我与戏曲的故事七年级作文 篇1 戏曲源远流长，是我国传统文化的经典，戏曲在不同的地方呈现出不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化...

本篇目录：

• 1、作文我与戏曲的故事300字
• 2、京剧的由来
• 3、大班作业我知道的中国
• 4、京剧的特色用简洁的语言概括
• 5、用简洁的语言概括京剧的起源
• 6、六上京剧趣谈可以提什么问题

作文我与戏曲的故事300字

1、我与戏曲的故事七年级作文 篇1 戏曲源远流长，是我国传统文化的经典，戏曲在不同的地方呈现出不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化…… 我的家乡有座百年古庙——齐天庙。

2、我与戏曲结个缘作文1 人人都看过，有的是奶奶爱看戏。戏，自己不由自主地爱上了戏曲。有的是在网络上不小心听到的，觉得好听，就一直在听和看。我是在网络上看到的。我看的是越曲，讲述的是大的院的故事。

3、“被窝”我是享受不了了，可是“天伞”的凉爽使我记忆犹新。 每年到奶奶家避暑，我总是能逢时赶上戏班子上演。第一次看戏是在五岁那年。我感觉到似乎是人潮涌动，特别是卖冰棒的阿伯一定忙得不亦乐乎。

京剧的由来

1、京剧起源于乾隆五十五年，乾隆80大寿期间，原本在南方演出的四大徽班，春四喜、三庆和春台也进京参见乾隆的80大寿的寿辰演出，在表演节目期间四大徽班与湖北的汉调艺人互相合作表演节目，并把各自的曲艺相互融合在了一起。

2、京剧起源于四个地方的剧种：一是原来流行于安徽省一带的徽剧；二是流行于湖北的汉剧；三是流行于江苏一带的昆曲；四是流行于陕西的秦腔，又叫梆子。

3、京剧，我国主要剧种之一，由清代中叶的徽调、汉调相继传入北京合流演变合成。腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，后流行于全国。

大班作业我知道的中国

1、有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物。通过各种活动感受京剧、走近京剧、喜爱京剧。

2、先画出天安门最上层的檐顶，接着在上面画出一块圆形的牌匾。然后往下画出一个梯形，在画出北京天安门第二层的门洞。接着画出北京天安门的第一层的城墙。

3、首先画出天安门最上层的四个角向外延伸弯翘的檐顶，接着在上面画出一块圆形牌匾。将最上层的墙壁画好后，同样地再将第二层檐顶与墙壁画出来，再来画出底部梯形样式的城墙。

4、在世界的东方，有一个文明的国家，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强，她就是我的祖国—中国。

京剧的特色用简洁的语言概括

1、京剧耐人寻味，韵味醇厚。京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个方面。一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。它作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的，而用法又是十分严格的。

2、韵味醇厚：京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔各方面都有体现，也由此产生了极为醇厚的韵味；虚实结合：京剧在表现手法上注重虚实结合，能提升京剧的观赏性；精致细腻：京剧无论是在唱腔还是在表演上都极为细腻。

3、京剧的特点四个字概括：唱、念、做、打（舞）。京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。

4、面部表演 京剧以面部表情为主要表演手段，演员通过面部表情的变化来传达情感和角色的特点。面部表演可以分为四种：正面表演、侧面表演、回头表演和转头表演。

5、综合性。指京剧中包含了多种艺术形式，文学，音乐，舞蹈，美术，武术，杂技等，多种艺术表现形式在京剧中结合成了一个有机的整体。

6、这是京剧中的杂技成分，作用是凸显人物的英雄气概。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。

用简洁的语言概括京剧的起源

1、京剧起源于清朝，准确的来说是形成于清朝的乾隆时期。京剧的前身是徽班，四大徽班在进入北京之后，吸收了当地的一些剧种的特色，受到北京语言风俗等方面的影响，形成了现在所看到的京剧。

2、京剧起源于四个地方的剧种：一是原来流行于安徽省一带的徽剧；二是流行于湖北的汉剧；三是流行于江苏一带的昆曲；四是流行于陕西的秦腔，又叫梆子。

3、京剧是中国的国粹之一，中国影响最大的戏剧。分布以北京为中心，遍布全国各地，在清代乾隆55年的时候，就有很多的戏台，班子陆续进入北京。

六上京剧趣谈可以提什么问题

同学们，中国的国粹有许多，誉满中外的有三大国粹：京剧、国画和中医。京剧融文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术于一体，在国际艺术舞台上，京剧被列为世界三大戏剧体系之一。

京剧表演骑马时，为什么不用真马。因为舞台太小，真马不受控制，因此不用真马。京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种。

可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。因此，京剧剧情表述中就用一根‘马鞭’来代替一匹马。再说，这匹马只是这出戏里的一个附带过程，并不是与‘马’有什么很大关联的事情。

(2)想一想课文主要写了京剧的哪些特点。 教师出示字词，学生读一读、记一记。 驰骋尴尬彻底鲜明虚拟唯恐制服高妙凸显无穷无尽约定俗成不可开交戛然而止风雨不透 研读课文，重点探究 趣谈“马鞭”。

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