近义词辨析语言学（近义词辨析语言学原理）
摘要：
1、对外汉语教学近义词辨析的方法 2、辨析近义词的3种方法 3、语言学概论请举例说明同义词的可以从哪些方面进行辩别 4、高中语文近义词辨析的常见方法 色彩 色彩分... 本篇目录：
对外汉语教学近义词辨析的方法
色彩 色彩分为感情色彩和语体色彩。①感情色彩 感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。
语用的辨析可以从两个方面考虑：词的使用范围。词的使用场合，某些词是正式语还是口语，适合在什么场合，使用对象的特殊情况等，都可以作为对外汉语教学中近义词辨析的方向。
对外汉语文化教学的方法有教具辅助法、互动演练法、反转思维法等。教具辅助法。多媒体辅助：可以借助图片、视频等等方式，展示或者添加学习材料。词卡复习：卡片的正面写汉字，背面写拼音。
近义词怎么教孩子理解如下：意义辨析 要注意阐述近义词的不同之处，采用对比和辨析的教学方法，达到更好的理解和掌握。
辨析近义词的3种方法
NO1词义辨析 1语意的轻重不同有的近义词内涵虽然相同，但在表现其某种特征或程度上，则有轻重的差别例如努力 竭力 努力指尽量使出力量，语意较轻竭力指用尽全部力量，表示尽力的程度已经达到极点，语意重。
语意的轻重不同。有的近义词内涵虽然相同，但在表现其某种特征或程度上，则有轻重的差别。例如：努力 竭力 努力：指尽量使出力量，语意较轻。竭力：指用尽全部力量，表示尽力的程度已经达到极点，语意重。
辨析同义词可从以下几方面来考虑： 从感情色彩上进行辨析，也就是从词的褒贬义去辨析。如顽强与顽固，前者表示赞许，后者则表示憎恨。 从语意轻重上进行辨析。如破坏与摧毁，前者程度浅，后者程度深。
一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：意义方面的差别 1表现重点不同。
通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。寻找关键词中的反义词。
辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
语言学概论请举例说明同义词的可以从哪些方面进行辩别
辨析同义词，也可以对一组同义词中较为明显的意义、色彩、用法等异同作直接的简要说明，不详细举例说明。例如：“坚定、坚决”一组：“坚定、坚决”都有意志坚强不屈。
从感情色彩上进行辨析，也就是从词的褒贬义去辨析。如“顽强”与“顽固”，前者表示赞许，后者则表示憎恨。从语意轻重上进行辨析。如“破坏”与“摧毁”，前者程度浅，后者程度深。从范围大小上进行辨析。
辨析同义词可从以下几方面去考虑： ⒈从感情色彩上进行辨析。也就是从词的褒贬义去辨析。如 顽强 与 顽固 前者表示赞许，后者则表示憎恨。 ⒉从语意轻重上进行辨析。如 破坏 与 摧毁 前者程度浅 同义词包括近义词。
复习语言学概论课程，总的要求是：弄清楚基本概念的准确含义，抓住重点，全面复习。“抓住重点”不是“只学重点”，而是要通过重点问题的复习达到全面复习的目的，不要自己从主观愿望出发来划定复习范围。
词的附属色彩包括(感情色彩)、(语体色彩)和(形象色彩)三个方面。 (言语义)是词在运用中所获得的不固定的、临时具有的意义。本章的“词群”概念，其内涵相当于“语言学概论”课程中的(义场)。
高中语文近义词辨析的常见方法
牢记搭配对象 有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。
高考语文近义词辨析技巧 牢记搭配对象 有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。
语意的轻重不同。有的近义词内涵虽然相同，但在表现其某种特征或程度上，则有轻重的差别。例如：努力 竭力 努力：指尽量使出力量，语意较轻。竭力：指用尽全部力量，表示尽力的程度已经达到极点，语意重。
辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
词语辨析有几种常见的方法如下：语义轻重。有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例词：损坏——破坏。
中学语文中近义词的教学应注重以下几个方面：意义辨析 要注意阐述近义词的不同之处，采用对比和辨析的教学方法，达到更好的理解和掌握。
到此，以上就是小编对于近义词辨析语言学原理的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
