中班语言认识春联（中班幼儿认识春联说课稿）
摘要：
新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往兴的事， 无 准备了以下内容，希望对你有帮助！... 本篇目录：
幼儿园中班春节社会教案4篇
【 #教案# 导语】新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往兴的事， 无 准备了以下内容，希望对你有帮助！ 【篇一】幼儿园中班新年社会教案 活动目标：了解新年的一些风俗习惯和由来。
中班过春节教案范文 篇一 活动目标： 通过谈话了解人们过春节的习俗。 乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。 在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
篇一：过春节 教学目的 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
以下就是 为您精心整理的幼儿园关于春节的教案【三篇】，供您参考。【篇一】活动目标 认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
幼儿园春节语言教案(小班、中班、大班)
幼儿园春节语言教案 篇一 【活动目标】 引导幼儿体验与分享节日的快乐。 发展与锻炼幼儿的口语表达能力。 帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。) 幼儿园春节语言教案：大班 活动目标： 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。 活动准备：幼儿春节活动的照片。
（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。
中班春节语言教案篇一 活动目标 让幼儿重新体会过年愉快的情景。让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。乐于参与新年的活动。感受到节日的快乐。
引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。 和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。 小班春节语言教案(精选篇2) 活动目标： 通过谈话了解人们过春节的习俗。
幼儿园中班春节年俗教案三篇
让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。教师讲有关过年的故事、传说。
请幼儿说说周围环境的变化。（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。
⒊小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。篇三：春节喜洋洋 活动目标：引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
幼儿园大班春节语言教案3篇
在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
幼儿园大班春节语言教案精选篇1 [活动目标]感受花纹疏密排列的美。养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。学习用纸团蘸颜色作画。[活动准备]废报纸，颜料，纸篓。
幼儿园大班春节语言教案篇一 活动目标： 知道春节时我国最重要的节日。 了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。 知道节日时人们主要的庆祝活动。
幼儿园春节语言教案 篇一 【活动目标】 引导幼儿体验与分享节日的快乐。 发展与锻炼幼儿的口语表达能力。 帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
篇一 活动目标：交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
幼儿园中班春节教案三篇
篇一：春节喜洋洋 活动目标：引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。活动准备：布置新年的环境。
让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。教师讲有关过年的故事、传说。
篇一：过春节 教学目的 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
中班春节语言教案篇一 活动目标 让幼儿重新体会过年愉快的情景。让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。乐于参与新年的活动。感受到节日的快乐。
幼儿园中班新年主题教案【篇1】 活动目标： 在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。 体验过新年的快乐。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
到此，以上就是小编对于中班幼儿认识春联说课稿的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
