大班借尾巴语言教案（大班语言借尾巴教材分析）
摘要：
，B、小白兔向别人借尾巴的行为对不对？小壁虎先向谁借尾巴？你们等会儿学完课文就知道了，《小壁虎借尾巴》小班教案1 活动目标：初步了解动物尾巴的作用，培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿... 本篇目录：
幼儿园大班语言《小壁虎借尾巴》课件【三篇】
幼儿园大班语言《小壁虎借尾巴》课件篇一 活动设计背景 一天，我们带着孩子做了个《踩尾巴》的游戏，孩子的兴趣很高，在做游戏的过程中，孩子问：“老师。
看图观察总结，壁虎是爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。 看到课题你想知道什么， 小壁虎为什么要借尾巴？向谁借？借到了吗？ (二)初读课文。
大班语言教案《小壁虎借尾巴》1 设计意图： 一次，我班几名幼儿在墙角发现一只小壁虎，惊讶地跑来叫我，孩子们围上去看时壁虎已经爬走了，孩子们七嘴八舌地讨论起了关于这是什么动物的话题。
《小壁虎借尾巴》幼儿园优质课教案 篇2 【课时目标】 随文识字。 深入学习《小壁虎借尾巴》，弄清小动物们尾巴的作用，知道小壁虎的尾巴可以再生。 了解其他小动物尾巴的作用。 【教学过程】 复习检查。
幼儿园大班语言活动方案
1、幼儿园大班语言活动方案1 目标： 理解 故事 内容，学习描述月亮变化的语句。 初步了解故事中比喻手法的运用。 准备： 自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。 过程： 以猜 谜语 的形式导入活动。
2、幼儿园大班语言教案设计方案【篇1】 活动目标： 能够看懂图意并能大致讲述故事。 培养幼儿初步的观察能力和故事理解能力。 活动准备： 《傻小熊种萝卜》故事图片，动物图片，人手一份小故事图片。 活动过程： 图片导入，引出故事。
3、大班语言领域活动方案1 幼儿园中班语言教案：丑小鸭 活动目标： 能有兴趣安静地倾听 童话 故事 。 了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好朋友。 懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。
幼儿园大班语言公开课《小白兔借尾巴》教案
1、A、小动物们为什么没把尾巴借给小兔？（了解动物尾巴的作用）。假如你是小动物会怎么办？（引导幼儿明白助人必须量力而行的道理）。B、小白兔向别人借尾巴的行为对不对？（引导幼儿正确认识自己的长处和短处）。
2、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 (一)认知目标 帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称、外形特征及喜欢它的原因。 引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。
3、倾听故事第三遍，幼儿尝试跟着教师能学说小动物之间的对话。 翻看《小朋友的书·动物王国》第29~3页“借尾巴”，再次根据画面复述故事中小动物间的对话。
4、现在，小雨点又回到了自己的云房子了，不过，他相信，自己一定有机会再见到浪花表哥、雪花表姐。不过，最好别碰到那个调皮的冰雹弟弟。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标 倾听故事，理解故事内容。
5、活动准备：牛和狐狸的图片，《借尾巴》课件。
6、啥人尾巴像把扇？孔雀尾巴像把扇。 比尾巴幼儿园大班语言教案2 活动目标： 让幼儿理解故事内容。感受小壁虎借尾巴的情绪变化。 让幼儿了解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。 培养幼儿知道关心爱护动物。
小壁虎借尾巴优秀教案
小壁虎先向谁借尾巴？出示幻灯片，说说小壁虎是怎么借的。
同学们，你们见过小壁虎吗？(课件出示壁虎图)今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟劲一挣，尾巴挣断了，怎么办了？他到处借尾巴，他借到了吗？你们等会儿学完课文就知道了。
《小壁虎借尾巴》小班教案1 活动目标：初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
下面是我为你带来《小壁虎借尾巴》教案及 反思 ，供你参考。 《小壁虎借尾巴》教案 教学目标： 学会本课的生字和新词。 理解课文内容，了解小鱼，黄牛，燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点。 能正确流利有感情地朗读课文。
幼儿园大班语言活动教案
1、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标：幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。学习词汇：香甜、清凉、欣慰。结合三八节进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。
2、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 感受、理解 诗歌 的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。 鼓励幼儿自主探索、大胆 游戏 ，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
3、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 懂得微笑是快乐的传递。
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