大班语言活动《咏柳》（大班语言咏柳公开课视频）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园咏柳古诗教案2、幼儿园《咏柳》的教案... 本篇目录：
- 1、幼儿园咏柳古诗教案
- 2、幼儿园《咏柳》的教案
- 3、大班《咏柳》古诗教案教学反思
- 4、幼儿园教案
- 5、春天古诗之《咏柳》简介及赏析(二)
- 6、幼儿园语言《咏柳》的教案
幼儿园咏柳古诗教案
幼儿园咏柳古诗教案1 活动目标： 体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。
幼儿园《咏柳》的教案1 活动目标：培养幼儿听古诗的兴趣，并能记住诗名，初步理解古诗的大意。引导幼儿按要求进行观察，并完整地讲述图画内容。知道贺知章是我国古代伟大的诗人。
幼儿园大班语言《咏柳》的教案1 教学目的： 会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。
幼儿园语言《咏柳》的教案1 活动目标： 引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗含义。 鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备： 柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。 录音机、磁带、视频。 水袖若干条。
幼儿园大班教案古诗《咏柳》 篇1 活动目标： 培养幼儿听古诗的兴趣，并能记住诗名，初步理解古诗的大意 引导幼儿按要求进行观察，并完整地讲述图画内容。 知道贺知章是我国古代伟大的诗人。
《咏柳》教学设计及反思1 教学目标： 知识目标：会认生字。 能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
幼儿园《咏柳》的教案
1、幼儿园《咏柳》的教案1 活动目标： 培养幼儿听古诗的兴趣，并能记住诗名，初步理解古诗的大意 引导幼儿按要求进行观察，并完整地讲述图画内容。 知道贺知章是我国古代伟大的诗人。
2、幼儿园《咏柳》教案 篇1 活动目标： 培养幼儿听古诗的兴趣，并能记住诗名，初步理解古诗的大意 引导幼儿按要求进行观察，并完整地讲述图画内容。 知道贺知章是我国古代伟大的诗人。
3、《咏柳》幼儿园教案1 教学提示：这首歌的歌词是首古诗，小朋友在演唱的时候不理解其中的含义，老师可以通过图片来进行教学。课堂游戏：咏柳。活动目的：感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并用歌声表达内心的感受。
大班《咏柳》古诗教案教学反思
《咏柳》教学设计及反思1 教学目标： 知识目标：会认生字。 能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 课前准备： 观察春天来了柳树的变化。
《咏柳》古诗教案篇一 教学目标： 理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。 了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。
咏柳教学反思1 《咏柳》是唐代诗人贺知章在回乡途中，看到柳树后突发感想所创作的一首诗。当时正是初春时节，柳树吐出的嫩芽，呈现出了春的勃勃生机。
《咏柳》是唐代诗人贺知章描写春天柳树赞美春天的诗。诗中描写了春天柳树吐芽，柳条碧绿的生机勃勃的景象。
【篇一】小学一年级语文《咏柳》原文 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。
幼儿园教案
1、幼儿园教案 篇1 活动目标： 让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。 使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。 培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。
2、幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。 通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 知道通过劳动才能获得自己想要得东西。 活动准备： 又红有大的漂亮苹果。
3、幼儿园教学活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。
4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。
5、幼儿园教案 篇1 设计意图： 图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。
春天古诗之《咏柳》简介及赏析(二)
这首咏物诗比喻贴切、构思精巧，以咏柳来歌唱春风的伟大力量，体现造化之功。历来柳与离别总是关联在一起，而贺知章这首诗与之相反，生趣盎然，格调清新，读之使人精神振奋，心情舒畅。早春时节，寒气笼罩，春色萧萧。
诗题为“咏柳”，实为讽柳，这也算是此诗的标新立异之处。“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂”两句写凌乱的柳枝。柳枝在贺知章的笔下是垂下的“绿丝绦”，是非常美丽的形象。
《咏柳》曾巩·宋代乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。译文杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下便飞快的变绿了。只懂得用它的飞絮蒙住日月，却不知天地之间还有秋霜。
古诗赏析 这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。诗人运用比喻和拟人的手法，生动地歌咏了早春嫩柳的迷人风姿，赞颂了大自然的鬼斧神工。
问题一：咏柳整篇古诗的意思 意思是：高高的柳树上，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。
《咏柳》注释 1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2．妆：装饰，打扮。3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。《咏柳》赏析 诗的前三句都是描写柳树的。
幼儿园语言《咏柳》的教案
幼儿园《咏柳》的教案1 活动目标： 培养幼儿听古诗的兴趣，并能记住诗名，初步理解古诗的大意 引导幼儿按要求进行观察，并完整地讲述图画内容。 知道贺知章是我国古代伟大的诗人。
(1)两名教师穿水袖配合表演唱黄梅戏《咏柳》，幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。 (2)幼儿分组随音乐自由练习配合演唱，教师巡回指导。 (3)邀请个别幼儿示范，及时分享不同组幼儿的表演，引导幼儿观察两人的配合。
幼儿园大班语言《咏柳》的教案1 教学目的： 会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。
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