语言谁的耳朵（语言谁的耳朵目标）

摘要： 谁的耳朵最好看?猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，仿写的方法 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点，2、驴的耳朵长，马的耳朵短，猫的耳朵尖，熊的耳朵圆，驴...

本篇目录：

• 1、谁的耳朵长谁的耳朵短字头歌吗
• 2、谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵圆?谁的耳朵扁?谁的耳朵最好看?
• 3、谁的耳朵长谁的耳朵短仿写怎么写?
• 4、谁的耳朵长谁的耳朵短仿写是什么?
• 5、大班上学期语言活动:谁的耳朵
• 6、小班语言活动《谁的耳朵》

谁的耳朵长谁的耳朵短字头歌吗

比耳朵儿歌如下：谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮着脸驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远猫耳朵尖，猴耳朵圆，狗的耳朵听得远。儿歌基本特点：内容浅显。

比耳朵儿歌由娜娜子演唱，发行于儿童成长教育专辑。歌词：谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮着脸驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。

“猴的耳朵圆，猫的耳朵尖”是儿歌《谁的耳朵长》里的歌词。《谁的耳朵长》全部歌词如下。谁的耳朵长，驴的耳朵长。谁的耳朵短，马的耳朵短。谁的耳朵遮着脸，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖，猫的耳朵尖。

《谁的耳朵长》-儿歌童谣 谁的耳朵长，驴的耳朵长。谁的耳朵短，马的耳朵短。谁的耳朵遮着脸，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖，猫的耳朵尖。谁的耳朵圆，猴的耳朵圆。谁的耳朵听得远，狗的耳朵听得远。

原文是谁的耳朵，谁的耳朵长，驴的耳朵长，谁的耳朵短，马的耳朵短，谁的耳朵遮着脸，象的耳朵遮着脸，谁的耳朵尖，猫的耳朵尖，谁的耳朵圆，猴的耳朵圆，谁的耳朵听得远，狗的耳朵听得远。

《谁的耳朵》谁的耳朵长？谁的耳朵短？驴的耳朵长，马的耳朵短。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆。

谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵圆?谁的耳朵扁?谁的耳朵最好看?

1、驴的耳朵长，马的耳朵短。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆。仿写的方法 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

2、驴的耳朵长，马的耳朵短，猫的耳朵尖，熊的耳朵圆。驴：驴头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型。颈项皮薄，蹄小坚实，体质健壮，抵抗能力很强。

3、《谁的耳朵长谁的耳朵短》是一首字头歌。字头歌是一种传统民歌，属于儿歌童谣的一种，以“字头”作为唱词，采取搭句、连环的方式，念唱着儿歌。

4、正文：谁的尾巴能赶苍蝇？谁的尾巴小？谁的尾巴好像一条绳子？黄牛的尾巴能赶苍蝇。猪的尾巴小。狮子的尾巴好像一条绳子。谁的尾巴扁？谁的尾巴尖？谁的尾巴圆？熊的尾巴扁。乌龟的尾巴尖。兔子的尾巴圆。

5、兔子耳朵长，鸭子耳朵短，孔雀尾巴象把扇。一般来说，兔的躯体可分为头颈部、躯干部、四肢和尾等四部分。体表：被毛，有保温作用。毛色大多是白色、黑色、灰色、灰白色、灰褐色、黄灰色、浅土黄、还有夹花的。

6、小猫的声音最柔软。比尾巴仿写作文2 比耳朵 谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？驴的耳朵长。马的耳朵短。象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖。猴的耳朵圆。

谁的耳朵长谁的耳朵短仿写怎么写?

1、驴的耳朵长，马的耳朵短。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆。仿写的方法 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

2、谁的尾巴尖？谁的尾巴圆？熊的尾巴扁。乌龟的尾巴尖。兔子的尾巴圆。

3、比耳朵仿写句子如下：谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵好像一把扇？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，大象耳朵好像一把扇。谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵听得远？兔子耳朵长，熊的耳朵短，狗的耳朵听得远。

谁的耳朵长谁的耳朵短仿写是什么?

1、驴的耳朵长，马的耳朵短。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆。仿写的方法 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

2、谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？兔子耳朵长，马的耳朵短，大象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵灵？谁的耳朵圆？猫的耳朵尖，狗的耳朵灵，猴子的耳朵圆又圆。

3、《谁的耳朵长》-儿歌童谣 谁的耳朵长，驴的耳朵长。谁的耳朵短，马的耳朵短。谁的耳朵遮着脸，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖，猫的耳朵尖。谁的耳朵圆，猴的耳朵圆。谁的耳朵听得远，狗的耳朵听得远。

4、驴的耳朵长，马的耳朵短，猫的耳朵尖，熊的耳朵圆。驴：驴头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型。颈项皮薄，蹄小坚实，体质健壮，抵抗能力很强。

5、《谁的耳朵》谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮住脸？驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。

大班上学期语言活动:谁的耳朵

1、大班上学期语言活动：谁的耳朵 授课教师：李喆 活动目标： 引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物尾巴的特点。 培养幼儿把话说完整的习惯。 培养幼儿爱护小动物的情感。

2、幼儿已掌握了一些基本的节奏型。活动过程：指导语。我们小朋友都非常喜欢唱歌，那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢？对了，是节奏。今天，我们就一起来玩个游戏，它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。规则。

3、记住自己所在组的学号。活动前在场地上角落标上数字1234。活动过程：开始部分。（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。（2）准备操，听信号做相反动作。

4、《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受幼儿的喜欢。这首儿歌其中内容涉及各种动物耳朵的特点，这些都符合幼儿的生活经验，并能引起孩子的兴趣。儿歌句式工整，易于幼儿诵读。

小班语言活动《谁的耳朵》

《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受幼儿的喜欢。这首儿歌其中内容涉及各种动物耳朵的特点，这些都符合幼儿的生活经验，并能引起孩子的兴趣。儿歌句式工整，易于幼儿诵读。

利用小动物提高孩子的观察能力。引导幼儿运用学到的儿歌句式与动物朋友说好听的话，并根据相应的耳朵标志把动物送回家，幼儿进行游戏，教师巡回指导进行活动评析。

相关：◇ 小班语言：机灵的小耳朵 详细◇ 小班语言：耳朵 详细◇ 小班语言：耳朵 详细◇ 小班语言：机灵的小耳朵 详细 活动目标 在游戏中体验按指令活动的愉快。 培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

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