语言番茄红了教学反思（小班语言红红的番茄教案反思）

摘要： 本篇目录：1、幼儿园小班教案2、《番茄红了》小班语言教案...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班教案
• 2、《番茄红了》小班语言教案
• 3、小班西红柿课程
• 4、小班教案

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 幼儿观察过各种棒棒糖。 实物棒棒糖(最大号的)。

《番茄红了》小班语言教案

1、谈话引出番茄。老师的魔法箱藏着一个神奇的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么？那谁来摸一摸？（圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。引导幼儿大胆想象。

2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 感受词语中的音韵节奏。 推测果子变色的原因。 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出大概内容。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。

4、幼儿园小班教案 篇3 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。

5、幼儿园小班教案 篇2 活动目标 感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。 理解歌词，感受儿歌的节奏。 尝试替换一处歌词进行念诵。 活动准备 经验准备：已经认识一些常见水果的颜色。

6、幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 感受词语中的音韵节奏。 推测果子变色的原因。 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出大概内容。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

小班西红柿课程

幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：西红柿是圆圆的.红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。

．了解西红柿的生长过程。2．观察植物生长变化。3．乐意参加种植活动。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：照相机，种植地。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 感受词语中的音韵节奏。 推测果子变色的原因。 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出大概内容。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

小班认识蔬菜教案【篇1】 活动目标： 认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。 知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。

幼儿园小班教案《认识蔬菜》活动目标：在游戏情境中丰富幼儿对蔬菜的认识。通过装饰蔬菜，发展幼儿的动手能力。乐意参与集体游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：萝卜、西红柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。

小班教案

幼儿园小班教案 篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 教学目标： 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。

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