儿童语言听理解（儿童语言理解训练）
摘要：
2、5岁孩子听得懂但不会说话,语言发育迟缓怎么治?... 本篇目录：
小班年龄阶段的语言倾听目标表现为
第语言倾听理解的目标要求。倾听是感知语言的行为表现，也是重要的理解语言的途径。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容。
幼儿园语言教育的总目标是：乐意与人交谈，讲话礼貌。注意倾听对方讲话，能理解日常用语。能清楚地说出自己想说的事。喜欢听故事、看图书。能听懂和会说普通话。
增强影响力：倾听和表达还可以帮助我们增强自己的影响力。通过倾听并回应他人的需求，我们能够建立信任和共鸣，从而更好地影响和引导他人的行为和思维。培养人际关系：倾听和表达有助于建立和培养良好的人际关系。
认真听并能听懂常用语言，愿意讲话并能清除的表达，具有文明的语言习惯。语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
倾听方面：养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。
5岁孩子听得懂但不会说话,语言发育迟缓怎么治?
大脑语言中枢发育刺激大脑语言中枢发育，可以考虑铂知双脑营养，这是目前改善儿童语言发育迟缓最受认可的方案之一。
语言发育迟缓的治疗方法主要包括以下几种：游戏疗法：通过游戏来促进和提高孩子各方面的能力，对于小朋友来说是一种本能的、自发的疗法，并可以随着孩子的发育和提高而不断变化。如：桌面游戏、过家家。
刺激大脑语言中枢发育，可以考虑铂知双脑营养，这是目前改善儿童语言发育迟缓最受认可的方案之一。
积极培养孩子的语言能力，比如通过唱歌、读故事、看图画书、有针对性的绘本阅读等多种方式，帮助孩子积累词汇、提高语言表达能力和理解水平。如果这些方法仍然无法有效改善孩子的语言问题，建议及时寻求专业的帮助。
语言发育迟缓能治好一般都是可以的，孩子语言发育迟缓主要就是对语言进行特殊的训练，表达现在语言发育障碍者预后是比较好的，不经治疗也会随着年龄增加而逐渐获得语言能力，但是早期干预仍然是有必要的。
岁前是儿童语言发育比较关键的时期，如果小儿2/3岁还不会说话，实际上语言发育属于迟缓。如果排除自闭症或者脑发育等其它问题，那就是纯粹语言发育迟缓，他没有社交问题。
3-4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标
创建积极互动的环境：为幼儿提供一个积极互动的环境是非常重要的。鼓励他们提出问题、回答问题，与他人交流，并演示出倾听和尊重他人的态度。通过积极的互动，幼儿将更容易专注并理解所听的语言。
第三，幼儿语言文明习惯的目标要求。3-4岁幼儿与别人讲话时知道眼睛要看着对方，说话自然，声音大小适中，并能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
能听懂普通话。能安静、专心地听成人和同伴讲话。理解：能理解常用的名词、动词、人称代词和量词。能理解成人的要求，并按要求办事。能理解简短故事的情节和儿歌内容。
幼儿园语言教育的总目标是： 乐意与人交谈，讲话礼貌； 注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书； 能听懂和会说普通话。
幼儿3-4岁称为国际儿童，就是说这个时期幼儿处于语言发展的关键期，把他放在哪个语言环境中，他们都可以相对其他时期相对高效的掌握一门语言。
~4岁：1．别人对自己说话时能注意听并做出回应。2．能听懂日常会话。4~5岁：1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2．能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
儿童的语言训练:从看+听开始
1、理解力从听指令开始 如果你常常请孩子做事情，但是他都没反应、或是做不正确，有可能是因为他还不理解简单的指令。
2、多听多看：宝宝出生后 学习语言是从听开始的。宝爸宝妈每天都在不停地说。不断地对宝宝进行“听”觉训练。注意以下几点：正规语言的熏陶，尽量避免方言和小孩儿话。对于宝宝的听觉训练应该注重“重复性”。
3、儿童语言训练方法有哪些 篇一 大多数孤独症儿童缺乏眼神对视，叫其名字好似没听见，无任何反应。
4、．要让听损幼儿看清最正常、最完整的口形，训练时我们要面对光源，我们的嘴与听损儿童的眼睛保持同一水平，我们和听损幼儿之间距离适中（1米左右），面对面训练。
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