大班语言影子课件（大班影子教案设计意图）
摘要：
小学一年级语文《影子》教案 教学要求： 学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词，认识新部首“月”， 认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字， 朗读，背诵课文，影子教案一... 本篇目录：
一年级上册语文《影子》教案【三篇】
【篇一】小学一年级语文《影子》教案 教学要求： 学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词，认识新部首“月”。 认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字。 朗读，背诵课文。
影子教案一 教材简析： 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
人教版一年级上册《影子》教案一 教材简析： 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
(3)请学生(当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，)结合学生回答引导学生看第一幅图。 (4)那么什么情况下影子在前边呢？(当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边)可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。
幼儿园大班科学我见过的影子教案
1、大班幼儿的观察力，思维力以及表现能力较小、中班幼儿有飞速的发展，并对科学活动产生了初步的兴趣与探索欲。我试图简化影子原理，并寓教于乐，以大班幼儿为活动对象开展此次活动。
2、大影子小影子教案篇1 活动目的： 引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。 初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。 引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
3、幼儿讨论，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。 (2)让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化。
4、幼儿园科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
幼儿园大班语言课件集锦(5篇)
【篇一】幼儿园大班语言经典课件：聪明的阿凡提 活动目标：理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族人。有认真倾听故事的习惯，通过故事知道遇事要勇敢，要多动脑筋。
教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？ 现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)活动过程：以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。
幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）师幼整理诗歌。幼儿园大班语言课件 活动目标：能有序的按（包的名称、功能、材料等）进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。
北师大版二年级上册语文课件:《我的影子》
1、【篇一】小学二年级语文《我的影子》原文 一天晚上，我和爸爸一起去散步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。
2、我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)二年级上册第五单元中的一篇课文。
3、生1：“我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。”我觉得这句话很有趣。
4、还可以让学生在理解和朗读的基础上复述故事，以培养他们的思维能力和口头表达能力。
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