理解语言要想象（理解语言的趣味）
摘要：
本篇目录：1、小学语文教学中理解词语的方法2、... 本篇目录：
- 1、小学语文教学中理解词语的方法
- 2、在阅读教学中,要使学生产生良好的再造想象,需要哪些条件?
- 3、你怎样理解文学的语言?
- 4、联想和想象是理解词语的好方法,对吗
- 5、正确认识宝宝语言理解能力的发展过程
小学语文教学中理解词语的方法
图画法：利用图画来帮助孩子理解词语。我们可以为每个词语提供一幅图片，让孩子观察、理解。情境法：利用情境理解词语。我们可以让孩子想象个场景，然后配以相应的词语，让孩子在场景中体会词语的竟义。
近义词解释法找词语的近义词或同义词进行解释的方法。增添：增加陌生：生疏恬静：安静、宁静矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨：大方遨游：漫游、游历纯熟：熟练眷恋：(深切地)留恋渺小：(非常)微小。
小学语文如何理解词语的方法 联系上、下文，理解词语 (1)联系上、下文词句义，直接感知词语意。 一些词语在出现时，前文、后文已形象地概括出了词语意，触手可及。引导学生理解这些词语时，就应放手让学生边读边思考，理解词语。
三年级理解词语的五种方法是：运用组合法理解词语 一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。
在阅读教学中,要使学生产生良好的再造想象,需要哪些条件?
1、巧用小练笔激发想象力。阅读教学中，有很多文章都留有小练笔的任务，也是锻炼学生想象力的一个好途径。
2、创设教学情境，启发想象。在阅读教学中，根据教学内容，充分利用多媒体教学手段，让学生耳闻目睹文中情境，可以启发学生展开想象。
3、运用多媒体，展开学生想象的翅膀总所周知，想象是以表象为基本材料进行思维的。有足够的表象储存是学生成功进行想象的必要条件。
4、小学生的想象力丰富，只要教师创造条件，正确引导，让他们展开想象的翅膀，就能很好地激活学生的创新思维，学生有情有景地学课文时，教师要启发学生进行再造想象，边读课文边在头脑里浮出图画。
5、几年的实践使我感到，要使学生的想象力得到充分发挥，教师必须进行教学创新。本文着重谈谈自己对学生“再造想象”培养的一些创新性尝试。
你怎样理解文学的语言?
1、是意象性，克服了一般语言的抽象性。是超越性，具有隐喻性，能够表达审美意义。文学语言还具有能指与所指的统一性、认知与意向的统一性、审美幻想性等特征。
2、形象性。文学话语应具有形象性，能够塑造出鲜明的形象，表现出人、事、物的特征。 凝炼性。文学话语需要经过精心的选择和锤炼，以达到用最简练的语言表达最丰富的内涵。 音乐性。
3、语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。语言的风格。有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。语言的技巧。从修辞角度思考。语言的作用。
4、文学语言的特征有以下几个方面： 丰富的修辞手法：文学语言通常使用各种修辞手法来增强表现力和感染力，如比喻、拟人、夸张、反复、排比等。
联想和想象是理解词语的好方法,对吗
联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动；想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。两者不同之处在于联想要因为一个事物而产生想法，而想象不用通过这一事物。
（四）教给学生常用的理解词语的方法 结合上下文理解词语（这是理解词语的重要手段） 或许我们的语文老师经常跟我们说起理解文章的一个注意点：要做到“字不离词”、“词不离句”、“句不离篇”。
如果学生能说出其 反义词 来，证明他对该词语已理解，无须再给这些词语准确的定义。
这样，可使学生的认知水平从对词义的理解升华到对 句子 的理解、对中心的把 握上来。比较法理解词义，是小学语文词语教学中一种常用的方法，学生比较容易掌握。 互换教学法 阅读时，可用互换词语的方法理解词义。
语文中的联想和想象的区别 这两种都是思维心理过程，这两种方法往往互相结合，共同发挥作用。联想是想象的基础，是想象的初级阶段，是想象的开端。想象是在联想基础上的再创造，是一种更高层的认识活动。
联想指的是在思维过程中通过类比或关联思维将不同的概念、经验、观念等联系在一起。过程：想象是一种个人的内在思维过程，透过自由联想、无拘束的思考来创造新的事物或构思。
正确认识宝宝语言理解能力的发展过程
1、妈妈可以给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语，也可以多对宝宝说话，让宝宝多模仿，锻炼语言能力。准确表达这时宝宝已经能明白一些词语的意思，并能准确说出词语。
2、宝宝的语言发展是一个逐步建立的过程，本文将介绍宝宝语言发展的四个阶段，以及父母如何帮助宝宝发展语言。
3、宝宝语言能力发展历程介绍 篇1 孩子们早期语言的发育是以理解语言和懂得交流开始的。这一个过程，早在出生之前就已经开始了。在怀孕的最后一个月，胎儿能够听到在母亲体外的声音。
到此，以上就是小编对于理解语言的趣味的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
