语言小兔找太阳教案（语言小兔找太阳教案小班）
摘要：
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小班语言教案:小兔子找太阳
1、孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。
2、小班语言活动《小兔找太阳》教案 篇1 教学 目标： 根据提供的线索，大胆想像相关的物品，初步学习用完整的句子表达自己的想法。 知道太阳的作用，萌发进一步了解太阳秘密的兴趣。
3、音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音) 用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。
4、师：乖孩子，你们看，这是谁呀？（小兔子）对，我是小兔子，今天我要去找一个朋友，它的名字叫太阳。可是啊，我不知道它长得什么样，如果一会儿我找错了，聪明的小朋友，你们可一定要告诉我哟。
5、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。
小班语言小兔子找太阳教案
1、师：乖孩子，你们看，这是谁呀？（小兔子）对，我是小兔子，今天我要去找一个朋友，它的名字叫太阳。可是啊，我不知道它长得什么样，如果一会儿我找错了，聪明的小朋友，你们可一定要告诉我哟。
2、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。
3、准备红灯笼1个、红气球1个、红萝卜1个、红太阳1个、小兔子1个。 电脑软件：《小兔子找太阳》及电脑。 奖励用的贴纸。 【教案过程】 激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。
4、幼儿园小班语言教案《小兔子找太阳》1 活动目标 激发幼儿听故事的兴趣。 引导幼儿观察画面，理解故事情节。 通过活动让幼儿学会用较清楚完整的句子表达。 活动准备 材料准备：自制课件；小兔子手偶、红灯笼、红萝卜、红气球。
5、小班语言小兔找太阳教案及反思2 活动目标 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
6、在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。
幼儿园大班语言教案:小兔找太阳
太阳是红红的，圆圆的，请你们去找一找还有什么东西也是红红的，圆圆的？幼儿园大班语言教案：小兔找太阳2 活动目标：培养幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容，激发幼儿探究问题的兴趣。
教师提问：小兔子是怎么问妈妈的？妈妈是怎么回答的？幼：小兔子说：这是太阳吗？妈妈说：不是，这是萝卜。幼：这是太阳吗？不是这是萝卜。教师和幼儿分别扮演小兔和兔妈妈，练习对话。最后再次倾听故事。
小兔找太阳大班教案1 活动目标： 能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 巩固4以内数的点数。 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简单了解几种常见的取暖用具。
幼儿园小班说课稿《小兔子找太阳》
1、幼儿园小班说课稿《小兔子找太阳》说教材 《小兔子找太阳》这篇童话故事中，有着与小班幼儿十分相似的拟人化了的小兔，展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔，对生活、大自然充满了好奇，它爱探求，可又总是出错。
2、小班公开课《小兔找太阳》语言教案 篇1 活动目标： 能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
3、准备红灯笼1个、红气球1个、红萝卜1个、红太阳1个、小兔子1个。 电脑软件：《小兔子找太阳》及电脑。 奖励用的贴纸。 【教案过程】 激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。
4、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。
小兔找太阳大班教案
幼儿园大班语言教案：小兔找太阳1 （一） 导入 教师提问：小朋友，你们见过太阳吗？太阳是什么样的？幼：红红的 幼：圆圆的 幼：亮亮的 幼：会发亮的 教师小结幼儿讲述的内容，太阳是红红的，圆圆的，大大的。
幼：圆圆的 幼：亮亮的 幼：会发亮的 教师小结幼儿讲述的`内容，太阳是红红的，圆圆的，大大的。
幼儿认识圆形后，我就让他们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿说太阳是圆形的，有位幼儿说“太阳是会发光的”，幼儿的话题立即由找圆形东西转向对太阳的争论。
结合经验、观察图片，引导幼儿描述太阳的特征。 师：小兔子今天要去找太阳，可是它从来没见过太阳，不知道太阳是什么样子。你知道吗？ 理解故事内容，学说故事对话。 逐幅出示图片，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
幼儿园大班语言《小兔找太阳》教案
1、幼儿园大班语言教案：小兔找太阳1 （一） 导入 教师提问：小朋友，你们见过太阳吗？太阳是什么样的？幼：红红的 幼：圆圆的 幼：亮亮的 幼：会发亮的 教师小结幼儿讲述的内容，太阳是红红的，圆圆的，大大的。
2、小兔找太阳大班教案1 活动目标： 能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 巩固4以内数的点数。 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简单了解几种常见的取暖用具。
3、听一听，和小兔子一起辩太阳。 师：为幼儿讲故事《小兔子找太阳》。小兔子几次才找到太阳的？幼儿你们比小兔子还能干，我们再一起帮小兔子找找太阳。
4、幼儿园小班说课稿《小兔子找太阳》说教材 《小兔子找太阳》这篇童话故事中，有着与小班幼儿十分相似的拟人化了的小兔，展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔，对生活、大自然充满了好奇，它爱探求，可又总是出错。
5、小班语言活动《小兔找太阳》教案 篇1 教学 目标： 根据提供的线索，大胆想像相关的物品，初步学习用完整的句子表达自己的想法。 知道太阳的作用，萌发进一步了解太阳秘密的兴趣。
6、幼儿园小班语言教案《小兔子找太阳》1 活动目标 激发幼儿听故事的兴趣。 引导幼儿观察画面，理解故事情节。 通过活动让幼儿学会用较清楚完整的句子表达。 活动准备 材料准备：自制课件；小兔子手偶、红灯笼、红萝卜、红气球。
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