教师教育语言类型（教师语言的教育性定义）

摘要： 本篇目录：1、教学口语分为哪些类型2、教学语言包括哪些...

本篇目录：

• 1、教学口语分为哪些类型
• 2、教学语言包括哪些
• 3、教师教育语言的标准
• 4、弗兰德斯对课堂语言的分类

教学口语分为哪些类型

以表达方式作为标准，则有如下的分类：(一)叙述式即陈述、描述客观事物。一般的讲述、教学时要求的复述、讲故事等，都是叙述式。(二)解说式把客观事物、事理介绍给别人或解释清楚。

教师口语分为三类：课堂教学口语；教育口语；教师其他工作的交际口语。教师口语要注意两个方面的问题。科学性的问题课堂上教师的授课语言既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言，而是一种规范化的口语。

一般口语和职业口语训练。以本为本：忠实地执行教材，教材上怎么写，教师就怎么讲，即使发现教材的内容有不合理的地方，也不敢随便处理。好多教师甚至成了教材和教学参考资料的传声筒。

教学语言包括哪些

1、教学口语分为：说明性语言、叙述性语言、描述性语言、论证式语言、抒情式语言、评价性语言、演示性语言和概述性语言。教学语言 是指教师用以向学生传递教学信息的符号系统。

2、指教师用正确的语言、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述，解释说明的行为方式。（1）导入新课的语言要求。

3、文字语言、有声语言、无声语言。课堂教学中有声语言的运用介绍说明，教学有声语言包括，文字语言、有声语言、无声语言三种语言。

4、【答案】：中学数学教师的语言技能有着教学语言的共性和数学语言自身的特征，主要体现在以下几个方面。

5、幼儿园语言领域包括故事、散文、儿歌、谜语、饶口令、看图讲述等。幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。

教师教育语言的标准

语言科学规范，确切简明；语言严谨清晰，文雅流畅；语言通俗易懂，风趣幽默；语言切忌语病，讲究艺术；语言富有启发性，要用普通话教学。

即准确、条理、连贯、严密。准确即正确无误，恰如其分；条理即思路清晰，顺序分明；连贯即语言流畅，衔接自然；严密即逻辑性强，无懈可击。

课堂教学语言有哪些基本要求 诚恳亲切的语言能反映教师的人格和心态 诚恳亲切的教学语言是与普通语言的又一个重要区别，是课堂教学的突出特点。教育本身就是一项富有情感的事业，热爱学生是教师应具有的情感品质。

教育口语要求规范性和专业化。规范性是指教学口语要力求用语规范、科学准确，包含正确的知识信息，这是教学口语的基本要求。语言是语音语义的结合体，因此，从语言的角度讲，教学口语的规范包括语音规范和语义规范两个方面。

弗兰德斯对课堂语言的分类

(1)描述课堂互动行为的编码系统。主要是对师生的言语互动进行研究，将课堂的言语活动分成十个种类 (2)观察和记录编码。

Flanders互动分析系统 Flanders互动分析系统主要由以下3部分组成：(1)描述师生课堂语言互动行为的编码系统弗兰德将课堂中教师和学生的所有语言互动行为分为10个类别，如表1所示。

.将全部序对进行计数，就形成弗兰德斯迁移矩阵。

、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的( )，在绘画方面的代表是佛兰德斯的( )。 117世纪西班牙画家穆里略的作品可分为两大类，一类是( )画，一类是( )画。

荷兰的官方语言是荷兰语。荷兰语属于印欧语系日耳曼语族下的西日耳曼语支，是荷兰、比利时、苏里南和荷属安的列斯群岛的官方语言。在荷兰全境和比利时北部的佛兰德斯地区通用。

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