洗练语言（洗练的语言）

摘要： “尖”“飞”“跃”“拐”“弹”等词语的运用，平淡之至，却能将马帮首领溜索、下索的麻利动作和气定神闲的气度刻画得如在眼前，最后是人物语言简洁明快，干净洗炼，人物语言简洁明快，干净洗练...

本篇目录：

• 1、【有感情朗读在语文教学中的作用】小学高段语文有感情朗读的重要性...
• 2、溜索中干净洗练的语言有哪些
• 3、洗练是什么意思转眼间过了几年,轻浮的语言都已经慢慢
• 4、洗练是什么意思
• 5、如何学会使用高度概括、十分凝练的语言?

【有感情朗读在语文教学中的作用】小学高段语文有感情朗读的重要性...

1、一步一步加强语气来表达自己的思想感情。有感情地朗读是治学的法宝，是课文感情发现和再创造的过程，是一门全面提高学生阅读能力的艺术。小学语文教学重视并加强有感情朗读训练，培养学生有感情朗读的能力是非常必要的。

2、[摘 要]有感情地朗读在阅读教学中是十分重要的内容，有助于学生体会作者的思想感情，感受语言之精妙，领悟语境之优美，从而陶冶情操。

3、朗读不仅可以提高学生的语言水平，还推动了思维的发展。

4、在教学过程中，朗读作为语文教学的重要一环，在语文教学中起着事半功倍的作用。多样化的朗读可以激发学生的学习兴趣 朗读是能完善地表达作品思想情感的一种艺术，它能变文字视觉形象为听觉形象，从而给人以美的艺术享受。

5、注重讲读结合，提升朗读效果。在教学中，教者要先指导学生理清文章内容。然后发挥学生的创造性，启发学生通过朗读把课文的思想感情正确、形象地表达了出来。利用好课文录音，潜移默化地提高朗读的审美能力。

6、过多重视形式，反而会把有感情朗读课文的真正目的忽视，效果也不一定好。

溜索中干净洗练的语言有哪些

“尖”“飞”“跃”“拐”“弹”等词语的运用，平淡之至，却能将马帮首领溜索、下索的麻利动作和气定神闲的气度刻画得如在眼前。最后是人物语言简洁明快，干净洗炼。

人物语言简洁明快，干净洗练 “首领哑声说道：‘可还歇？’余下的汉子们漫声道：‘不消。’”多么简洁的对白！汉子们之间的默契，尽在不言中。

《溜索》是九年级下册第二单元的一篇小说，是一篇自读课。文章语言洗练、干净颇能代表阿城的语言风格。

语言简洁凝练，选词炼字颇为考究。 文章语言洗练，富有表现力，处处可见。

能从不同的角度出发，欣赏小说干净洗练的语言特色。（语言品味运用）能将运用所学内容，完成场景片断描写。

洗练是什么意思转眼间过了几年,轻浮的语言都已经慢慢

1、洗练的意思：净化、锻炼。心也要天天洗炼，不使有一点脏东西沾在上面。简练（多指语言、文字、艺术风格等）：文辞洗炼|笔触洗炼。现代汉语规范词典规定已经不能通用“洗炼”这种写法是错误的写法。

2、洗练的词语解释是：（形）（语言、文字、技艺等）简练而干净利落：文笔～|故事情节～。［反］冗长|拖沓。洗练的词语解释是：（形）（语言、文字、技艺等）简练而干净利落：文笔～|故事情节～。

洗练是什么意思

洗练，读音xǐliàn，汉语词语，释义为清洗磨练。谓修身养性。提炼。简练。多形容语言、文字、技法、动作、艺术风格等。清洗磨练。谓修身养性。《宋书·顾觊之传》：“澡雪灵府，洗练神宅，据道为心，依德为虑。

【洗练的拼音】：xǐ lin 【洗练的意思】：（语言、文字、技艺等）简练利落。。【洗练的近义词】：简练 【洗练的反义词】：冗长 【洗练的同义词】：【洗练造句】：剧情处理得很洗练。有人认同并珍视洗练之美。

洗炼的词语解释是：也作“洗练”。①净化、锻炼：心也要天天洗炼，不使有一点脏东西沾在上面。②简练(多指语言、文字、艺术风格等)：文辞洗炼｜笔触洗炼。洗炼的词语解释是：也作“洗练”。

意思是：清洗磨练。谓修身养性；亦指简练。多形容语言、文字、技法、动作、艺术风格等。拼音 洗练 [ xǐ liàn ]出处 当代作家·谢觉哉 《不惑集·交心》：“脸要天天洗，房子要天天扫。

洗练：读作xǐ liàn，有两义：形容语言、文字、技艺等，运用得非常简练俐落。例如：这部小说的文字精简洗练，形象深刻动人。清洗磨练，指修身养性。

一贫如洗”，即赤贫，一无所有。又如把一个地方或一家人家的财物抢光叫“洗劫”，把一城人杀光叫“洗城”，意思是像用水洗净一样，什么也不剩。语言、文字、技艺等简练利落叫“洗练”，意思是像洗东西一样干净。

如何学会使用高度概括、十分凝练的语言?

题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。综合归纳法，如写事的文章。

显然，我们不能简单地直接摘用第一句话作为全段中心的概括，因为句子太长而且并非所有的词语涵盖了后文内容，因此，我们要对这个长句进行简化，使之更准确而精练地概括该段的中心。简化后的句子是：纺线是一种很有趣的生活。

学会概括文章的主要内容，领会作者的写作意图，快速读懂一篇文章显得尤为重要。 2小学语文概括内容的方法 方法 一：段意合并法。 段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。

所谓概括，就是把比较复杂的事物用简明扼要的语句加以表述，对事物的共同特点加以归结。概括是认识过程从具体到抽象的一种表现形式，它是以准确而科学的分析能力为前提和条件的。

在讲话时候，最简单的是用总–分－总的结构。也就是结论先行，再分别讲述，最后再总结加深印象。比如，你要给老公说，带孩子上学报名的事。

语言精炼 精心锤炼词语，力求准确传神。 选用恰当富有“表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说：“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说，动词、形容词是最富表现力的。

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