中班语言小雨滴（中班语言小雨滴活动反思）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园小班语言教案:小雨点2、中班语言教案《顽皮的小雨滴》5篇... 本篇目录：
幼儿园小班语言教案:小雨点
《小雨点》教案设计篇一 活动目标：激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿参与活动。引导幼儿学会念诗歌，并在理解诗歌的基础上用打击乐表现诗歌。
鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。活动准备：活动前带领幼儿观察雨景；散文录音，电脑课件，屋顶、树叶、雨伞图片各两张，幼儿人手一个小雨点指偶。
教师引导幼儿拓展想象：小朋友们想一想，小雨点还会喜欢谁呢？好还可能会做些什么呢？ 幼儿与同伴自由仿编，教师再将幼儿仿编的内容编成一首新的儿歌带小朋友们一起来念。
③小雨点落在树林里。师：“小雨点，沙啦啦，落在树林里，树林里发生了什么变化？”师：“小树的叶子慢慢变绿了，变大了。
我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班语言教案：小雨点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班语言教案：小雨点1 目标： 初步理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。
中班语言教案《顽皮的小雨滴》5篇
1、中班语言活动教案：顽皮的小雨滴 篇1 目标： 理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，顽皮的小雨滴。 大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。
2、并强调动词“跳”， 当幼儿理解动词“跳”后，请幼儿用肢体语言进行表达、模仿“小雨滴是怎样跳进池塘的？” 出示第五幅画面，以提问的形式，引导幼儿主动观察画面上的内容“小雨滴又来到了哪里？你能找到它吗？”当幼儿充分表达过后。
3、*：小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？(结合生活经验) 顽皮的小雨滴 幼儿园中班语言教案 篇3 活动目标： 理解故事内容，理解“孤独、笔直”等词汇的意思。
4、创编绘画作品《顽皮的小雨滴》，引导幼儿结合生活中的经验进行绘画创作。
5、幼儿园中班语言教案：《顽皮的小雨滴》 活动目标： 学习象声词沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮，体会小雨滴的顽皮。 感受散文诗优美的语言和意境。 学习用乐器演奏小雨滴发出的声音，体验表演带来的乐趣。
中班语言活动小雨滴去哪了
1、小水滴去旅行 小朋友，你们喜欢旅行吗？（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？（小水滴可以流到各个地方去旅行）如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？播放课件，幼儿观看。
2、中班语言教学活动教案篇1 活动目标对圆形变化感兴趣。 学习朗诵儿歌，乐意参与表演。
3、园景中渗透：下雨天带幼儿到户外去看雨、听雨。家庭中渗透：雨天让家长引导幼儿看雨，启发幼儿大胆想象。教学拓展：此次活动后，教师可以拓展进行“神奇的云、神奇的风”等活动。师幼互动活动，可以向多个层次铺开。
4、以下是我精心整理的中班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班教案 篇1 活动目标 体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。 感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。
5、*：小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？(结合生活经验) 顽皮的小雨滴 幼儿园中班语言教案 篇3 活动目标： 理解故事内容，理解“孤独、笔直”等词汇的意思。
幼儿园中班语言教案5篇
下面是我帮大家整理的幼儿园中班语言教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 发现、了解一些动物的特征与习性。 对动物与人们生活的关系感兴趣，增进爱护动物的情感。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 通过观看故事图片，能了解故事主要的情节。 知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，不可以离开朋友。 活动准备： 故事图片制作的PPT。 故事视频。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情。 在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。 懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
中班公开课语言散文反思教案
1、感受散文中的优美语句，体验活泼欢快的情趣，萌发对雨天的兴趣。能专心倾听散文，想象雨滴落在不同地方的情景并大胆表达自己的想法。理解散文中描写小雨滴的拟人手法，学习动词“滚”“跳”“溅”“躲”。
2、幼儿园中班语言教案教学反思(篇1) 设计意图 活动目标 感受小雨点的活泼有趣，体验表演散文的快乐。 积极观察，并能清楚完整的表达散文内容。 理解散文内容，尝试用散文中小雨点跳到哎呀呀，小雨点把当成了滑梯的句式进行仿编。
3、活动目标 1．能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。2．知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。活动准备 1．一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。
4、幼儿园中班《紫藤花》语言教案含反思 篇1 活动目标： 认识长廊里的紫藤花，知道紫藤花的基本特点。 能大胆表达自己的想法，愿意说出自己的意见。 感知紫藤花给我们的生活带来的美好。
5、欣赏散文。(听CD)教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
6、散文中的太阳是用数数的方式来与颜色宝宝们做游戏，但是我选择了用音乐的方式。因为优美的音乐不仅可以给使幼儿放松心情同时也可以营造一种优美的意境。游戏中每次暂停的时间不同，这样还可以锻炼幼儿仔细倾听的能力。
到此，以上就是小编对于中班语言小雨滴活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
