大自然的语言练习（大自然的语言阅读训练题及答案）

摘要： 首先是纬度，越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚，值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同，我国大陆性气候显著，冬冷夏热，冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大，逆温层：秋冬之...

本篇目录：

• 1、八年级语文大自然的语言测试卷及答案
• 2、初二《大自然的语言》相关练习,急
• 3、《大自然的语言》阅读答案
• 4、小学二年级语文《大自然的语言》原文、教案及教学反思
• 5、大自然的语言阅读答案
• 6、《大自然的语言》阅读练习

八年级语文大自然的语言测试卷及答案

1、大自然的语言综合能力测试给加粗的字注音销声匿( nì )迹 连翘(qiáo ) 翩(piān )然农谚( yàn ) 差(chā )异 孕(yùn )育根据拼音写出汉字冬季南北温度xuán shū( 悬殊 )。

2、长恨春归无觅处，不知转入此中来。设题意图是让学生扩展运用所学到的物候学知识。

3、①匿 ②萌 ③翩 ④融 ⑤莺 ①一个接一个地。 ②一圈又一圈地轮转，形容不断循环。B 纬度、经度的差异，高下的差异，古今的差异。①在一定高度上气温反比地处高。

4、第二自然段文字不长，但涉及的内容十分丰富，涉及的体裁有___，涉及的语言有___，涉及的时空有___，涉及的动物有___，写这些的目的是___。

5、答案： 【基础练习】 héhuóhúluòlàolà chàchāicī (1).B(2)C(3)C(4)ADD③⑤①④② 【综合练习】 决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

初二《大自然的语言》相关练习,急

语言生动形象。第一段描写四季风光描绘生动，引人联想，激发阅读兴趣。第二段则继续承接上文，对大自然的语言（即物候现象）展开说明。时间顺序，使文章更富有层次，并借大自然不同季节的不同现象引出下文内容。

语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。

逆温层：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。形成的原因：由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

《大自然的语言》阅读答案

(1)物候现象的来临决定于哪些因素呢？(2)首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。

逆温层：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。形成的原因：由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

如果蛇要出洞，明天就要下雨了。如果老鼠乱窜，马上就会地震。如果乌龟“冒汗”，明天准要下雨。只有细心的观察大自然，才能发现大自然的语言。你看那不起眼的杏花，这也是大自然的语言。

小学二年级语文《大自然的语言》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《大自然的语言》原文 别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现。你看那水里的蝌蚪，多么像游动的逗号。这是大自然的语言，春天已经来到人间。

《大自然的语言》语文教师教学反思 篇1 岁月无声，自然无语，然而此处无声胜有声，街畔摇曳的柳枝，一抹新绿，一丝鹅黄，无不是大自然向我们传达的睿言智语。

大自然的语言教学反思(篇1) 《大自然的语言》是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。

【篇一】小学三年级语文《大自然的语言》原文 别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能看见。 你看那天上的白云， 这就是大自然的语言： 白云飘得高高， 明天准是晴天。

大自然的语言阅读答案

1、(1)物候现象的来临决定于哪些因素呢？(2)首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。

2、逆温层：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。形成的原因：由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

3、如果蛇要出洞，明天就要下雨了。如果老鼠乱窜，马上就会地震。如果乌龟“冒汗”，明天准要下雨。只有细心的观察大自然，才能发现大自然的语言。你看那不起眼的杏花，这也是大自然的语言。

4、说明文语言要求准确、严密，但不乏生动、典雅。请从第一段中找一处生动、典雅的例子，进行赏析。(3分)1举出含有物候学道理的农颜两个。

5、（2）“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。

《大自然的语言》阅读练习

语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。

请运用文中的物候知识来解释下面这首诗中描写的自然现象，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(胡：古代对我国西北地区的民族的统称。

A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。D.要注意观察气候与自然现象的关系。

如果蛇要出洞，明天就要下雨了。如果老鼠乱窜，马上就会地震。如果乌龟“冒汗”，明天准要下雨。只有细心的观察大自然，才能发现大自然的语言。你看那不起眼的杏花，这也是大自然的语言。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

语言生动形象。第一段描写四季风光描绘生动，引人联想，激发阅读兴趣。第二段则继续承接上文，对大自然的语言（即物候现象）展开说明。时间顺序，使文章更富有层次，并借大自然不同季节的不同现象引出下文内容。

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