有声语言与副语言怎么结合（有声语言与副语言怎么结合在一起）
摘要：
本篇目录：1、有声语言与副语言的关系2、教师如何使用副语言?... 本篇目录：
有声语言与副语言的关系
有声语言和副语言是的关系？即副语言不准确，则有声语言表达不准确，副语言对有声语言起着引导与表现的作用。
在朗诵艺术表达中，有声语言是表情达意的主体，但副语言同样发挥着十分重要的作用。
有声语言和副语言是播音主持创作的手段。有声语言的构成要素，发音器官构成：动力部分、 声源部分 、吐字部分，发声要领：运用气息的要领， 喉部和口腔的控制， 吐字归音、 声音共鸣、 声音弹性。
副语言与有声语言二者共同构成了创作电视播音主持的重要手段或方式。下面我们来详细看看。
有声语言与副语言的矛盾是必须运用有声语言(副语言)，必须以有声语言为主干或主线。
副语言，指的是主持人在传播过程中除有声语言以外其他辅助性手段。它包括了体态系统和境态系统两部分。体态系统包括主持人的表情、动作、眼神、服装等方面。
教师如何使用副语言?
1、运用的原则是协调、自然、一致。副语言手段的运用对朗诵是“锦上添花”、“画龙点睛”，而不是“弄巧成拙”、“画蛇添足”。
2、．口齿清楚 教师对字、词的发音要准确，应尽量使用普通话讲课。标准流畅的普通话，会增加语言的清晰度。2．音量适宜 教师讲课的音量应以全教室每个学生都能听清楚为准。音量不宜太大，也不能太小。
3、副语言不属于语言范畴却又具有语言的特征，具有较强的交际功能。副语言作为非言语特征的一部分与语言一起承担着信息传递、情感交流的作用。它们的关系密不可分却又十分不同。这两者的关系从不同角度分析会有不同的结果。
4、教师的非言语行为是教学用语的副语言，它包括教师的目光语、表情语，以及教学对话中的时空语。
5、教师应该按如下方法使用肢体语言：加强眼光和笑容之使用。教室中会产生和谐的气氛，更能提升教学效果。老师适当运用笑容，能鼓励学生，也会更容易增进师生关系的和谐。适度的身体移动及变换位置。
电视播音主持副语言探讨
1、电视播音主持副语言探讨 副语言实际上针对主持人的语言提出的一个专门术语，副语言是指电视播音主持人的外表形象（其中包括主持人的化妆、服饰以及发型等）、面部表情、手势动作等。
2、副语言包括 ：眼神、面部表情、体态、服饰、时空感觉显示等。副语言，指的是主持人在传播过程中除有声语言以外其他辅助性手段。它包括了体态系统和境态系统两部分。体态系统包括主持人的表情、动作、眼神、服装等方面。
3、本文我从播音主持语言的规范入手，分析了播音主持的语言特点和播音主持的语言要求，希望可以有助于您探索新时期主持风格的创新路径。
4、有声语言和副语言是播音主持创作的手段。有声语言的构成要素，发音器官构成：动力部分、 声源部分 、吐字部分，发声要领：运用气息的要领， 喉部和口腔的控制， 吐字归音、 声音共鸣、 声音弹性。
5、播音在《中国播音学》中的定义是播音员与主持人利用声音语言和副语言，通过传媒媒介进行的信息传播的创造性活动。
播音主持有什么技巧和方式?
保持自信。播音主持是向观众展示自己的形象，因此自信非常重要。要保持良好的心态，体现自己的特点和风格，避免紧张和过于刻板的表现。提高主观能动性。
播音主持技巧如下：主持人的语言要优美、节奏感强、富有情感等，并在此基础上利用和蔼、准确、明快的语言与听众沟通交流，营造宽松的节目气氛。
播音主持的技巧包括口才、语言表达、声音控制、节奏感和情感表达。口才是重要基础，要注意发音准确、清晰流畅，并且避免口音和语速过快。语言表达要简洁明了，避免_嗦和重复，使用恰当的词汇和句式，以及适当的语气和语调。
播音主持的技巧如下：气息训练 气息是人体发声的动力和基础。在播音和主持时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系。可以说，要控制声音，驾驭语言，就必须学会控制气息。
播音主持训练方法有：速读法、背诵法、练声法、复述法、模仿法等。速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
播音主持的技巧是要注意播音中的换气以及气息的控制。播音中的换气 停顿，是为了休息换气，更是为了充分表达播诵者的思想感情。停顿包括以下两种：语法停顿和语意停顿。
公务员考试面试需要注意些什么?
1、调整自己的心理状态。面试考试难度大，在于考核考生的随机应变能力，考生压力比较大，容易影响正常发挥，要注意积极进行心理暗示，进行个人心态的调整。做好仪容仪态的准备。
2、回答问题要口齿清晰，答题要思路清晰，条理分明。但是切忌不要用“播音”的方式回答问题，那样很不自然，说的尴尬，考官听的也尴尬。
3、不要携带通讯设备 有同学为了避免候考室无聊，携带多部手机，收了一部还有一部。实际上，面试携带手机是没有什么作用的。那么多考官盯着，你坐在“四面埋伏”的考生席上，手机无用武之地。
4、仪容仪表不论男生女生，干净清爽的外表总能给人留下良好的第一印象。发型上打理整齐，切勿披头散发也不可染发。妆容简单大方即可。着装简洁得体，不一定拘泥于西服西裤。考试时不建议佩戴太多首饰。
语言与副语言的结合运用
副语言不属于语言范畴却又具有语言的特征，具有较强的交际功能。副语言作为非言语特征的一部分与语言一起承担着信息传递、情感交流的作用。它们的关系密不可分却又十分不同。这两者的关系从不同角度分析会有不同的结果。
清楚是对教师语言的起码要求。教师讲课的每一个字、每一个词、每一个句子都要让学生听得明明白白。怎样才能使语言清楚呢？1．口齿清楚 教师对字、词的发音要准确，应尽量使用普通话讲课。
不要转弯抹角。在表达观点时要简明扼要，语言要让人通俗易懂。2 仔细聆听。你听得越清楚，你的沟通能力就越强。在你回应对方之前，确保你已经听过并消化了别人说的话。
副语言实际上针对主持人的语言提出的一个专门术语，副语言是指电视播音主持人的外表形象（其中包括主持人的化妆、服饰以及发型等）、面部表情、手势动作等。副语言与有声语言二者共同构成了创作电视播音主持的重要手段或方式。
副语言沟通是通过非语词的声音，如重音、声调的变化，以及哭、笑、停顿来实现的沟通。
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