语言班门牌语（语言班广告词）
摘要：
1、大班教案 篇1 活动目标： 让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征， 让孩子们知道树的成长过程， 了解树给了我们哪些帮助，2、大班教案 篇1 活动目标： 探索剥石榴的方法，感知... 本篇目录：
- 1、大班教案
- 2、《游泳安全》幼儿园大班教案
- 3、《游泳安全》大班教案
- 4、幼儿园数字在身边教案
- 5、幼儿园大班《门牌号码》教案
大班教案
1、大班教案 篇1 活动目标： 让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。 让孩子们知道树的成长过程。 了解树给了我们哪些帮助。
2、大班教案 篇1 活动目标： 探索剥石榴的方法，感知石榴的特征。 通过观察、统计的方式认识石榴树和石榴花。 学习用语言表达自己的感受和发现，喜欢种植探索活动。 活动准备： 石榴若干盘、统计表若干张。
3、大班教案 篇1 活动目标： 在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨、拖拉的动作。 遵守游戏规则，学会合作完成任务。 活动准备： 若干个牛奶箱、大纸箱十八个装上货物、货车一辆。 活动过程： 开始部分 (1)热身运动。
《游泳安全》幼儿园大班教案
幼儿游泳安全教案篇1 活动目标： 观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。 能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。 活动准备： 小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。
《游泳安全》大班教案1 活动目标： 了解不同部位抽筋时相应的处理方法。 掌握简单的正确处理抽筋的方法。 形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。 知道危险来临时如何保护自己。 培养幼儿自我保护能力。
幼儿园防溺水游泳安全教案1 活动目标： (一)了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，提高幼儿防溺水的自觉性。 (二)引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。
大班安全教育游泳教案1 活动目标： 在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
教案一：活动目标有懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。加强幼儿的安全意识。
大班防溺水安全教案(篇1) 活动目标： 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。 加强幼儿的安全意识。 探索、发现生活中的多样性及特征。
《游泳安全》大班教案
对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
幼儿园防溺水游泳安全教案1 活动目标： (一)了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，提高幼儿防溺水的自觉性。 (二)引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。
《防溺水》大班教案精选1 活动目标 提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。 引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。
玩水要注意什么安全大班教案如下：教案一：活动目标有懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
幼儿园数字在身边教案
演示课件激发幼儿找数字的兴趣。 乐趣图片-在图画里找数字 小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？ 在树林里能找到数字1。
幼儿园中班《生活中的数字》教案 篇1 教材分析： 生活中离不开数字，车牌号、街道号、手机号码、红绿灯的时间、服装的号码等都是数字。数字在不同地方发挥着不同的作用，吸引着幼儿的注意力使幼儿产生好奇与探究的欲望。
《生活中的数字》幼儿园大班教案1 活动目标： 寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义 能结合自己已有经验，创造性的运用数字。 对数字感兴趣，积极关注身边事物。 增强思维的灵活性。
幼儿园《我身上的数字》数学活动教案 篇1 活动目标： 通过说说、数数理解6以内数的实际意义； 激发对自我的认同及喜爱之情。
请找出表示自己年龄的数字 摆出自家电话号码，门牌号 活动延伸：用扑克牌表示大小，次序。幼儿园大班数学教案：生活中的数字2 活动目标：发现生活中的数字，了解数字在生活中的应用。
幼儿园数学教案《生活中的数字》1 活动目标： 观察感知生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。 学习运用数字解决生活中的一些实际问题。 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
幼儿园大班《门牌号码》教案
幼儿园大班《门牌号码》教案 篇1 活动目标： 学习辩认楼房的层数和间数。 初步感知坐标图和含义。 学习坐标位置的表示方法。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。
《门牌号码》大班教案 篇1 活动目标： 学习辩认楼房的层数和间数。 初步感知坐标图和含义。 学习坐标位置的表示方法。 培养幼儿比较和判断的能力。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
请个别幼儿讲述自己家的门牌号码是多少，隔壁邻居家的门牌号码及楼上和楼下邻居的门牌号码又是多少。教师随幼儿的讲述进行记录。 引导幼儿观察教师记录的门牌号码，如404050604等。
小明：我家的门牌号码是从2开始的连续4个偶数。（答案：2468）小红：我家的门牌号码是12的因数从小到大排连续5个。（答案：12346）小壮：我家的门牌号码前两位都是最小的质数，后两位都是最小的合数。
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