小班语言活动坐井观天（幼儿园坐井观天寓言故事教案）

摘要： 《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语， 重点难点： 懂得...

本篇目录：

• 1、小学二年级语文《坐井观天》教学设计
• 2、幼儿成语故事:坐井观天
• 3、《坐井观天》语文课堂教学案例
• 4、小学二年级语文《坐井观天》原文及说课稿
• 5、小学二年级上册《坐井观天》语文教案
• 6、小学二年级语文《坐井观天》教案及教学反思

小学二年级语文《坐井观天》教学设计

《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。

指导学生挖掘本故事的寓意：要做见多识广的小鸟，不做思想狭隘的青蛙；体会“坐井观天”的意思。

朗读课文三次对话来理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。 教学重点、难点： 重点：识字、写字，有感情地朗读课文。 难点：在朗读文中三次对话的基础上理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。

幼儿成语故事:坐井观天

青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

坐井观天成语故事如下：在一口废弃了的浅井里，住着一只青蛙。废井的泉眼还没有枯掉，因此有一些水。青蛙一会儿跳到水里，一会儿跳到高出水面的土堆上，生活得自由自在。对自己的这个住所，青蛙觉得非常满意。

坐井观天的故事1 青蛙跳出井口一看，哇！好大的天呀！它就红着脸、低着头看着小鸟说：“对不起，朋友，我是弄错了“小鸟说：“没关系。”它们各自介绍了自己的名字，青蛙说：“我叫小红小鸟说：“我叫明明”。

【 #婴幼儿# 导语】坐井观天是一个汉语成语，拼音是zuò jǐng guān tiān，意思指坐在井里看天，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。出自唐代诗人，韩愈的《原道》。

坐井观天成语故事：一只青蛙坐在井里，自由自在的生活着。一只小鸟飞来，落在井口上。青蛙抬头问小鸟：你从哪里来呀？小鸟回到道：我从天上来。我飞了很远，口渴了，下来找点水喝。

坐井观天的小故事1 读了课文《坐井观天》，我懂得了一个道里：做任何一件事，眼光都不能短浅，应该懂得山外有山，天外有天的道理。 这篇课文的内容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鸟从这里飞过，落在井沿上。

《坐井观天》语文课堂教学案例

1、提问：小鸟怎么知道天无边无际，青蛙为什么说天只有井口那么大？读课文，找出答案。

2、《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。

3、朗读课文三次对话来理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。 教学重点、难点： 重点：识字、写字，有感情地朗读课文。 难点：在朗读文中三次对话的基础上理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。

4、“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。

5、【篇一】小学二年级语文《坐井观天》教案 教学要求 学会本课8个生字。会用一就造句。 懂得故事内容。 学习全面看问题的思想方法。 有感情地朗读课文。 教学重难点 重点：学会本课生字。

6、板书： 26 坐井观天 青蛙 井口大 (目光短浅、见识少) 争论：天有多大 小鸟 无边无际(开阔眼界、见识广) 语文《坐井观天》教案2 教学要求： 通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。

小学二年级语文《坐井观天》原文及说课稿

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小学二年级语文《坐井观天》说课稿 说教材 《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课。

【篇一】部编版小学二年级上册语文第12课《坐井观天》课文原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

【篇一】小学二年级语文《坐井观天》原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。

二年级语文《坐井观天》教案【一】 教学目标： 会认“信、沿、际”三个生字。 能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 朗读课文三次对话来理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。

《坐井观天》是一篇寓言小故事，比喻眼界小，见识少。以下是我整理的二年级上册《坐井观天》原文，欢迎参考阅读！坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

小学二年级上册《坐井观天》语文教案

1、《坐井观天》教案一 教学目标： 认识3个生字； 能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话； 发挥想象力，初步理解寓意； 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点： 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义。

2、提问：小鸟怎么知道天无边无际，青蛙为什么说天只有井口那么大？读课文，找出答案。

3、“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。

4、朗读课文三次对话来理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。 教学重点、难点： 重点：识字、写字，有感情地朗读课文。 难点：在朗读文中三次对话的基础上理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。

5、【篇一】小学二年级语文《坐井观天》教案 教学要求 学会本课8个生字。会用一就造句。 懂得故事内容。 学习全面看问题的思想方法。 有感情地朗读课文。 教学重难点 重点：学会本课生字。

6、篇一：二年级《坐井观天》教学设计 【教材简析】《坐井观天》是二年级上册第四单元的一篇课文，是一则有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。

小学二年级语文《坐井观天》教案及教学反思

1、在课文内容教学上多使用情景教学，在探究问题和哲理理解上使用启发式教学。 教学用具 多媒体设备及相关的课件、彩图、动画等。 教学过程 揭题解题 (一)谈话导题： 今天咱们来学习第12课《坐井观天》(教师边说边板书课题。

2、【篇一】小学二年级语文《坐井观天》原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

3、总之，在今后的教学中，我应该加强自身的修养，和文化底蕴，提升自身的朗读能力，并且在教学的过程要深度的挖掘课文的内容及情感，调动学生的积极性，提高孩子学习语文的兴趣。

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