语言飞跃期（语音发展的飞跃期是几岁）
摘要：
本篇目录：1、哪个时期属于孩子语言的爆发期呢?这个时期家长该如何教孩子说法?_百度...... 本篇目录：
哪个时期属于孩子语言的爆发期呢?这个时期家长该如何教孩子说法?_百度...
1、小孩子从什么都不懂，到可以用一句话来表达自己想法，语言爆发期对于孩子来说也是自信心增长的阶段。孩子说出来的话得到回应和重视，就会让孩子心里产生被重视的感觉，从而更有自信的去学习。
2、岁到4岁：经常讲话不全、缺字、说话经常磕巴，不可以让其他人清晰他说道得话，积极表述少，语言能力落伍同年龄孩子。
3、父母可以模仿孩子说话，比如：“这是我的小球。”孩子们知道在模仿中使用它“我”称呼自己。和孩子说话时，尽量使用这些人称代词。比如妈妈不要对孩子说：妈妈陪你玩。应该说：我和你一起玩。这样可以帮助孩子明白我是妈妈。
4、语言发育第一期——单词句阶段：从孩子出生第12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。
5、孩子进入语言爆发期，就会不断的使用自己听到的新词汇，咿咿呀呀的说话，虽然父母可能会听不懂，但孩子还是表现的非常快乐。孩子在这个时候通常会表现的喜欢模仿自己的父母，也很喜欢重复别人的语言。
简述幼儿口语表达能力的发展趋势
1、从对话言语逐渐过渡到独白言语。从情境性言语过渡到连贯性言语。讲述的逻辑性逐渐提高。逐渐掌握言语表达技巧。
2、幼儿口语表达能力发展有两个主要趋势：①从对话语向独白语发展。②从情境语向连贯语发展。区别于词汇的发展和句子的发展。
3、幼儿口语表达能力的发展趋势如下：随着年龄的增长，幼儿的语言发音和语音逐渐变得清晰。在幼儿两岁左右，他们的发音器官逐渐发育完善，开始能够发出更多的语音，包括辅音、元音和声调。
4、（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语；（2）从情境言语过渡到连贯性言语；（3）幼儿讲述的逻辑性提高；（4）逐渐掌握语言表达技巧。
5、【答案】：B，C 口语表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表观。
简述婴幼儿发音器官和语言发展联系
1、简述婴幼儿发音器官和语言发展的联系如下：论述发音器官的成熟和语言发展的联系是学前儿童的发音器官尚未发育完善，还很稚嫩，处在不断成熟之中。在儿童语言教育和语音学习的过程中，承认要注意保护儿童的发音器官。
2、听觉器官：听觉是婴幼儿语言习得的基础。婴幼儿在出生后不久就能听到声音，并在其后的几个月内逐渐分辨出不同的音调和语音。这为他们的语言习得打下了基础。呼吸系统：婴幼儿的呼吸系统和口腔结构对于发音非常重要。
3、从儿童语言发展的过程可以看出，这个过程主要是语音的提高过程和语言理解和认知的提高过程，这两个过程必须相互影响，共同提高。
4、简单概括就是：一个婴儿要正常学习语言，首先发音器官发育正常，其次神经细胞发育正常。儿童只能首先听他身边的人说话，然后才能自己说话。因此语言的运动必须以他们大脑的语音信息为基础。
5、这一阶段的意义并不在于儿童学会某个事物的发音，而在于学会调节和控制发音器官的活动。
4到5岁幼儿语言发展的特点
1、学前儿童语言发展的特点：出生~20天：非自控音阶段。发音以哭声为主，也有一些咳嗽和吃奶时的发音，都是新生儿不能自己控制而发出的声音。21天~5个月：咕咕声阶段。
2、到5岁的幼儿基本上能够听清和发清楚全部语音，已能听懂日常一般句子和一段话的意思，掌握词汇的数量和种类在迅速增加，在使用简单句子的基础上，语言逐渐连贯起来。
3、语言应用的能力增强 在这个阶段，幼儿开始将语言应用到更多的情境中。他们能够在游戏、故事和日常生活中使用语言进行交流和表达。同时，他们也能够使用语言来表达自己的想法和理解别人的观点。
4、社会适应。宝宝可以适应集体，在幼儿园的课上，会勇敢的举起小手，来回答问题，来表现自己。
5、岁是言语发展一个重要的里程碑，在这一年中孩子的言语发生了翻天覆地的变化。本文将深入探究4岁孩子的语言发展，帮助家长更好地了解孩子的成长。
6、非常好动，手脚灵活，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。
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