大班语言鞋子教案（大班语言鞋子教案反思）
摘要：
本篇目录：1、穿鞋子幼儿园教案范文5篇2、大班谈话活动教案《我们的鞋》... 本篇目录：
穿鞋子幼儿园教案范文5篇
1、穿鞋子幼儿园教案篇一 众所周知，小班幼儿最显著的特点是活泼好动、注意力容易分散，由于孩子年龄小，刚入园情绪很不稳定，常常有哭闹、不愿离开亲人的现象发生。孩子们好动、不好静，情绪容易受周围环境的影响。
2、【篇一】幼儿园小班生活活动鞋子教案 活动目标： 了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。 大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。 尝试对鞋子进行简单的分类。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
3、【篇一】幼儿园小班教案：鞋子 活动目标： 引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。 鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。 教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮忙别人的意识。
4、幼儿先自己尝试穿鞋子，教师观察，并适时指导。请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：鞋子、鞋子真漂亮，左脚在这里，右脚在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。
5、幼儿园小班穿鞋子教案 篇1 活动目标 练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。体会集体合作游戏。培养幼儿的观察力和动手操作能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
大班谈话活动教案《我们的鞋》
1、） 鞋子的功能：讨论：为什么我们都要穿鞋（保护脚、美观）2） 介绍自己挑选的鞋：（1） 自由交谈：你们刚才买了什么鞋，老师注意分层指导，启发幼儿了解各种鞋的不同形状、材料及用途。
2、幼儿进教室自由参观鞋子展览室。师：今天，老师带小朋友到鞋子展览室去参观，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色和材料的鞋子，并用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。
3、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。认识不同鞋子的标志(分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋)，分别放在相应的棋盘上。
幼儿园大班语言教案:漂亮的皮鞋车
1、师：故事里的小松鼠真会动脑筋，把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车，那如果小朋友也有这样一只旧鞋子，你会把它变成什么东西，做什么事情呢？幼儿自由讨论。请个别幼儿到集体前讲述。
2、(首先引导幼儿用语言表述制作皮鞋车的过程，然后重点引导幼儿模仿小老鼠做皮鞋车的动作：擦、粘、贴、安，从而理解做皮鞋车的过程。) 引导幼儿续编故事。
3、（1）小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢？（讨论，提醒幼儿用完整的话回答）小结：小朋友说了这么多，我们来听一听故事中的小老鼠做了哪些事情。
4、幼儿园中班教案《漂亮的皮鞋车》1 活动目标： 理解故事中“小老鼠把旧皮鞋打扮成皮鞋车以及帮助小动物的”故事内容。丰富词汇：美滋滋。(重点) 能大胆想象并表达自己的猜想，尝试用语气、语调、动作、表情表现角色的心情。
5、幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。
幼儿园教案:有趣的鞋子
有趣的鞋子幼儿园教案1 目标：了解各种鞋子的特点，尝试按特征分类。学习制作标记卡，体验合作的快乐。准备：每个孩子从家中带来一双鞋子。若干个鞋架、蜡笔及方形纸。
）那怎么选择适合我们自己的鞋呢？（用眼睛看，用尺量……）引导幼儿观察鞋底有什么？办鞋展，分类。这么多的鞋子我们来把它放到鞋子商店去吧。
【篇一】幼儿园小班生活活动鞋子教案 活动目标： 了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。 大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。 尝试对鞋子进行简单的分类。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
《有趣的鞋子》大班教案1 活动目标：了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。知道要穿合适的鞋子。激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。
幼儿园教案：有趣的鞋子1 活动名称： 《有趣的鞋子》 授课时间： 20××。6。1。 授课班级： 大班 授课老师： 授课目的： 进一步了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。
大鞋和小鞋幼儿园教案
1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。音乐磁带。
2、引导幼儿脱下自己的鞋子，穿上大鞋。播放《大鞋和小鞋》音乐，带领幼儿跟随音乐体验穿大鞋的感受，激发幼儿参与活动的积极性，体验活动的乐趣。鼓励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。
3、大鞋与小鞋幼儿园中班音乐教案1 活动目标：能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。
4、师：小朋友穿上爸爸的鞋，像什么呢？熟悉歌词：我穿爸爸的鞋，就像两只船。师：开在哪里呀？（开在大大的海洋里）熟悉“踢拖”的不同节奏、声音的轻重、大小。
5、活动目标：感知鞋子的不同颜色和大小。感受自己穿鞋的快乐。经验材料准备：鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。音乐磁带。
6、我设计了以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动，以培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。活动总目标：学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现大鞋和小鞋两种不同的音乐形象。
《调皮的鞋子》幼儿园大班教案
1、请全体幼儿两人一组共同游戏。老师扮演米格爷爷，幼儿再次游戏。（最后一遍米格老爷爷：怎么这么吵呀，我刚才明明听到跳舞的音乐，我的小鞋子们出来过没有？）活动延伸：可分角色表演。
2、幼儿集体游戏。（要求同上）请全体幼儿两人一组共同游戏。老师扮演米格爷爷，幼儿再次游戏。（最后一遍米格老爷爷：怎么这么吵呀，我刚才明明听到跳舞的`音乐，我的小鞋子们出来过没有？）活动延伸：可分角色表演。
3、《有趣的鞋子》大班教案1 活动目标：了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。知道要穿合适的鞋子。激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。
到此，以上就是小编对于大班语言鞋子教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
