英语指令性语言（初中英语指令性语言）

摘要： 本篇目录：1、如何理解英语是智性语言2、小学英语指令语...

本篇目录：

• 1、如何理解英语是智性语言
• 2、小学英语指令语
• 3、指令英语
• 4、英语的指令动词

如何理解英语是智性语言

1、英语被称为智性语言，因为它具有以下特征：抽象性：英语中有很多抽象的概念和词汇，比如 love（爱）、freedom（自由）等，这些词汇不仅可以简洁准确地描述事物和情感，还能够通过组合形成更加复杂的抽象概念。

2、所谓的“英语语感”是指对英语语言规律的“模糊感知”，是通过一定语言练习积累后，建立起来的语言的“感性”经验。

3、英语思维的定义是：随时随地都能用最简洁的英语流利纯正的表达口脑中的所思所想。这就是说我们的思维可以是汉语式的，但要有能力随时能本能的、条件反射式的把这种汉语式的思想准确地转换成流利纯正的英语。

4、英语思维要想正确解读“英语思维”，还需将语言和思维的关系分析清楚。很多人将“英语思维”简单的理解为“用英语来思考或思维”，即用英语这种语言文字来思考。众所周知，语言是一个交流的工具，是思想的载体。

小学英语指令语

请举手。Raise your hands./ Put your hands up.请坐。Sit down./ Stand up.请坐好。Sit properly./ Sit straight.请出来。Come to the front.请回到座位。Go back to your seat.请看黑板。

原则1：简短快速。课堂时间有限，因此老师的指令用语要尽可能简短，将更多充分学习和训练的时间留给学生；原则2：指令清晰。为了易于学生理解操作，老师的指令用语要尽可能清晰易操作；原则3：简单易懂。

在整个课堂中起着举足轻重的作用。Harmer（1998）从学生的理解角度提出教师指令语有两个基本原则：一是指令语必须尽可能简短，二是指令语必须富有逻辑。

【答案】：英语阅读的技能包括读前预测(Predicting) 、略读(Skimming)、寻读(Scanning) 、精读(Intensive reading)等。

因为小学英语课堂教师指令语，注重强调对学生自身的学习英语专业的语言词汇量的扩充、语言语法的运用、写作能力和口语表达能力，对提升学生的英语专业知识都具有一定的影响力作用。

指令英语

1、instruction，英语单词，主要用作名词，作名词时意为“指令，命令；指示；教导；用法说明”。短语搭配如下。WASHING INSTRUCTION洗水指令；注意事项；洗涤说明。insurance instruction投保通知；投保关照；投保报信；投保须知。

2、COMMAND，英语单词，名词、动词，作名词的意思是“（给人或动物的）命令；指令。command作为名词时n.意思：命令，指挥；司令部，指挥部；[计算机]指令；控制力。

3、指令英语：instruct。 介绍：指令是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是在家庭、工作还是学校，我们都需要遵循各种指令来完成任务。指令是一种明确而具体的信息传达方式，它指导着行为，确保任务的准确执行。

4、command在书面语体中可以引出直接引语，作“命令道”或“用命令的口气说道”解。

5、指令的单词有：dictate，directive，executive，linked，mandate。指令的单词有：dictate，injunction，linked，instruction，executive拼音是：zhǐlìng结构是：指(左右结构)令(上下结构)注音是：ㄓˇㄌ一ㄥ_词性是：动词。

英语的指令动词

1、指令的单词有：dictate，directive，executive，linked，mandate。指令的单词有：dictate，injunction，linked，instruction，executive拼音是：zhǐlìng结构是：指(左右结构)令(上下结构)注音是：ㄓˇㄌ一ㄥ_词性是：动词。

2、command用作动词是正式用语，表示“命令，要求”时，一般不用作进行时； 其后可接名词或代词作宾语，接带动词不定式的复合结构和that从句时，从句中的谓语动词应用虚拟式，即“(should＋)动词原形”。

3、instruction的动词形式：instruct 。

4、command的用法 做名词时：表示命令，指挥；司令部，指挥部。做及物动词：表示命令；指挥，控制，命令；应得，值得的意思。做不及物动词：表示给出命令；命令，指令的意思。

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