语言《小铃铛》（语言小铃铛教案）

摘要： 本篇目录：1、幼儿园小班故事《小铃铛》教案2、小铃铛读后感?...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班故事《小铃铛》教案
• 2、小铃铛读后感?
• 3、幼儿园小班教案
• 4、小铃铛的故事是要告诉小朋友们什么道理?
• 5、幼儿语言中班小铃铛说课稿
• 6、小伙伴大班教案

幼儿园小班故事《小铃铛》教案

1、幼儿园小班故事《小铃铛》教案 篇1 活动目标： 探索从瓶中取出铃铛的不同方法，尝试用简单的符号记录探索的结果。 大胆讲述自己的方法，体验救出铃铛的快乐。

2、小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！”小班语言教案：小铃铛2 活动目标：喜欢听故事，了解故事内容。激发幼儿的学习兴趣，乐于参与活动。

3、《小铃铛》语言教案1 【活动目标】 帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。 初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。 学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。

4、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。出示小铃铛 提问：这是什么？教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。

5、你是小花猫，你会怎么做？你有新玩具你会怎么做？（５）幼儿听故事录音。（６）看挂图，小朋友和老师一起讲故事。４、表演故事《小铃铛》（１）出示小铃铛，头饰，请幼儿讲述故事 （２）幼儿分组表演故事。

小铃铛读后感?

微笑。深深的墨绿色是没有眼泪的。这样一朵永远开在黑暗之中的花不相信眼泪，也就注定一世孤独。 常常，在拥挤的人海中，感觉许多陌生人的延伸、声音、气味，混乱而嘈杂。

小铃铛的话是一个很具有冒险精神，有很有智慧的这么一个人。可以说他的聪明使他摆脱了一个个的艰难险阻。他这种精神的话，值得我们去学习。

小铃铛并不满足于陈列在店里，它也渴望自己被人赏识，实现自我价值。

安徒生童话读后感1 看了安徒生童话集里的《小猪倌》，觉得很有意思。 小国的一位王子想娶一位公主，可是公主不答应。于是王子改头换面装成一个衣衫褴褛的人来到皇宫里，求得一个养猪的差使。

”于是妈妈走了，天都黑了，妈妈还没回家饥肠辘辘的小鹿在洞口使劲摇晃她的小铃铛，过来一会就昏昏欲睡。小鹿便把铃铛解了下来挂在了洞口的树枝上。

五年级读后感优秀范文 这是一本美好心灵童话系列图书。它的作者是深受小读者喜爱的作家晓玲叮当写的。许多读者都亲切的称她为晓玲姐姐。她就像小铃铛一样，时时在小读者的如花季节里叮当作响。我爱晓玲姐姐的作品就像爱吃巧克力一样。

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 设计意图 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。

2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 幼儿观察过各种棒棒糖。 实物棒棒糖(最大号的)。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

5、作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小铃铛的故事是要告诉小朋友们什么道理?

幼儿操作材料：装有铃铛的小矿泉水瓶子若干；筷子、磁力棒、磁图钉、铁丝、橡皮泥(小组一份)；幼儿记录纸、记号笔(人手一份)。 教师材料：操作材料一套、记录纸、记号笔。 活动过程： 出示材料，创设问题情景。

能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。 学说故事名称和故事中的短句。 活动过程： 出示小花猫的形象，引导幼儿观察。

哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？引导幼儿自己观察发现皮毛的异同。 捉迷藏现在，小动物们要和我们捉迷藏了。老虎、猎豹、斑马、斑点狗、奶牛躲在森林背景中，要求小朋友把这些动物都找出来。

道理： 铃铛于骡子来说就是亦师亦友。能在关键时刻阻止骡子犯错，而骡子做了好事的时候又不吝啬他的赞美。这样的朋友才是真正的朋友。小朋友们如果你们有这样的朋友一定要珍惜哦，他们能教你们的一定很多。

这个故事告诉我们的启发是当朋友做错事情的时候，我们要及时的制止他。当朋友取得成绩的时候，我们也要及时的给他赞扬。

总之，《伊索寓言》中给猫系铃铛的故事寓意是有些事情说起来容易，做起来却很难。这个故事告诉我们，在解决问题时，要充分考虑实际情况和困难，不要只考虑表面上的解决方案而忽略了实施过程中的实际难度。

幼儿语言中班小铃铛说课稿

图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 小铃铛一个。 【活动过程】 导入。 激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。 出示小铃铛。 提问：这是什么？ 教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。

幼儿园小班故事《小铃铛》教案 篇1 活动目标： 探索从瓶中取出铃铛的不同方法，尝试用简单的符号记录探索的结果。 大胆讲述自己的方法，体验救出铃铛的快乐。

引导幼儿分组玩铃铛，引导幼儿用恰当的语言形容铃铛的外形、声音。 每请幼儿观察、触摸、玩铃铛，帮助幼儿理解新词“圆溜溜”。教师还可以请幼儿说一说还有什么东西是圆溜溜的。

小伙伴大班教案

【篇一】有关朋友的大班社会活动教案：好朋友握握手 活动目标 在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。

活动目标：学画侧面人，表现侧面人的动态。渗透目标：发展幼儿的观察能力 活动准备：挂图。

幼儿园大班教案《我的新朋友》 篇1 设计意图： 六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。

请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。 新朋友大班教案3 活动目标： 让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

活动准备：幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。关于地球灾难的图片若干。将各种资料和图片制成展板。地球仪一个。活动过程：出示地球仪，引起幼儿兴趣。

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