语言小手（语言小手拍拍）
摘要：
本篇目录：1、小班语言教案会变的小手2、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案... 本篇目录：
小班语言教案会变的小手
1、教师：猜猜这首儿歌叫什么名字。幼儿：小手。幼儿：一双小小手教师：已经很接近了。幼儿：会变的小手。教师：你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。
2、用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。小手、星星、风车、小狗和小花的图片。活动过程 教师手指游戏导入，学说“我有一双小小手”“我有十个手指头”。表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。
3、幼儿：一双小小手教师：已经很接近了。幼儿：会变的小手。教师：你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。
4、“手”的热身活动。和教师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。导入活动。“谁知道我们的手会做些什么？”幼儿
幼儿园小班语言《小手和小脚》教案
幼儿园小班语言《小手和小脚》教案1 活动目标： 能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学着改编儿歌。活动准备：幼儿印的小手和小脚，幼儿照片。
幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇1 目标： 知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。
幼儿印的小手和小脚。活动过程 找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚。 ——“找一找，哪个小手和小脚是你自己的？”学念儿歌“小手和小脚”教师念儿歌，边念边做动作。
篇一：小手和小脚 目标：知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。准备：幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。
我的小手语言教案
鼓励幼儿通过手的触摸判断魔术袋里的物体。猜中给予一定的奖励，并带领集体幼儿说：“xx的小手真有用！”刚才我发现xx小朋友的小手最能干，唱歌的时候动作做的看，我现在要请这双能干的小手来寻宝。
自由欣赏 教师：小手真能干，可以做很多事！我们一起说一说小手可以做什么事？（可以说给旁边的小朋友听一听）在集体面前交流自己拿的图片。教师：你看到的小手可以做什么事？谁愿意勇敢地讲给我们听一听。
幼儿园中班语言《我的小手》教案1 活动目标 了解小手的各个部位 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。
语言引导，引起幼儿活动兴趣。师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢？幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~幼儿欣赏老师的手印画。
小班语言教案:我的小手
自由欣赏 教师：小手真能干，可以做很多事！我们一起说一说小手可以做什么事？（可以说给旁边的小朋友听一听）在集体面前交流自己拿的图片。教师：你看到的小手可以做什么事？谁愿意勇敢地讲给我们听一听。
师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。 幼儿变魔术 教师用总结出来。 能干的小手 师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？ 师：我们的小手本领真大。
“小手可是我们的心肝宝贝，它会做很多事情。
【 #教案# 导语】手对于小班幼儿来说并不陌生，但很少有幼儿知道自己每个手指的名字叫什么，也不了解自己的小手除了吃饭以外，还可以做很多其他的事。
幼儿园小班游戏活动教案《我的小手真能干》教学目标：在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。尝试用完整的语言进行大胆地表述。对小手游戏感兴趣。
《我的小手真能干》幼儿园小班教案1 ［活动目标］养成良好的自我保护的意识。引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。了解手的基本结构和功能。
幼儿园语言《能干的小手》教案
1、小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
2、教师准备《能干的小手》教学资源，幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事(警察指挥交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的“面人”等)的照片。
3、如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干净和美观；天冷时给小手抹上护手霜，戴上手套，以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝，不拿锋利的危险物品，使小手安全、健康长大。 教师带领幼儿学习用小手来做大红花。
4、教师带领幼儿学习用小手来做大红花。教师示范，幼儿自己练习做，教师指导。教师与小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。结束活动。
小班下学期语言教案《会变的小手》
教师：猜猜这首儿歌叫什么名字。幼儿：小手。幼儿：一双小小手教师：已经很接近了。幼儿：会变的小手。教师：你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。
变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。教学反思：《会变的小手》这首儿歌贴近幼儿生活，幼儿容易理解。整个活动循序渐进，层次清晰，充分调动了幼儿的多种感官，提高了他们的动作表现力。
用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。小手、星星、风车、小狗和小花的图片。活动过程 教师手指游戏导入，学说“我有一双小小手”“我有十个手指头”。表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。
“小班美术教案《会变的手》”的核心目标是培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。下面快随的我来看看吧。活动目标观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。
到此，以上就是小编对于语言小手拍拍的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
