语言说颠倒课后反思（语言说颠倒说课稿）

摘要： 本篇目录：1、幼儿园大班语言颠倒歌教案2、中班教案...

本篇目录：

• 1、幼儿园大班语言颠倒歌教案
• 2、中班教案
• 3、幼儿园课后反思万能模板【10篇】
• 4、大班语言活动教案

幼儿园大班语言颠倒歌教案

1、将幼儿分成小组的形式，请幼儿每人选一个小动物，根据特征创编一句颠倒儿歌。再把一组四个小朋友的每一句儿歌合在一起，创编出新的“颠倒歌”。

2、幼儿园大班语言《颠倒歌》教案设计一 活动目标 (一) 学 唱歌 曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。(二)创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。(三) 与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。

3、(3)教师说词语，幼儿做出意义相反的动作。如：教师说“大西瓜”，幼儿就用双手比划出“小西瓜”，教师说“伸左脚”，幼儿就“伸右脚”教师说“往前走”，幼儿“往后退”。

4、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的.幽默感。幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。重点难点 ：掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。

5、(3)以组为单位，仿编事物颠倒歌，如“小鱼飞到天空里，小鸟游在大海中，小兔尾巴长又长，松鼠尾巴短又细。”请幼儿画一幅关于颠倒方面的画，看谁画的画里面的颠倒词最多。

6、活动目标：1．学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。2．在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。3．体验活动带来的快乐。4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

中班教案

中班教案 篇1 活动目标： 仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。 能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。(大班) 初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。

中班教案 篇1 活动目标： 大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走，发展平衡、协调能力。 敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 初步了解健康的小常识。

中班教案 篇1 活动目标： 通过故事，体验对家进一步的理解。 了解一家人在一起开心才会快乐的道理。 活动准备： 《方脸和圆脸》背景图 活动过程： 引子 师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有家。

中班教案 篇1 活动目标： 感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式。 在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。 在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。

中班教案 篇9 活动目标： 了解爸爸的本领，愿意用普通话夸夸爸爸。

中班教案 篇1 活动目标： 教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。 启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程。 继续引导幼儿养成良好的操作习惯。

幼儿园课后反思万能模板【10篇】

1、幼儿园大班教育反思大全 篇一 在这次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是数学活动的重要目标。

2、孩子长大了，上幼儿园成为一个重要的课题，主题一围绕“我上幼儿园”展开了一系列的课程，使幼儿知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，并同时接受本班老师和其他小朋友，逐步适应幼儿园集体生活，每天都能高高兴兴地上幼儿园。

3、幼儿园教学反思1 《城里老鼠和乡村老鼠》是一次非常有意思的语言活动，它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。

大班语言活动教案

1、大班语言活动教案 篇1 目标 (一)认知目标 帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

2、大班语言活动教案篇1 活动目标： 理解故事。 学会感恩，懂得表达对父母的爱。 活动准备： ？给爸爸的吻》绘本ppt、熊图片。

3、大班语言活动教案 篇1 活动目标： 了解将面临入学的变化――幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。 树立幼儿的自信心。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

到此，以上就是小编对于语言说颠倒说课稿的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。