大班语言课规则(大班语言游戏规则及玩法)
本篇目录:
幼儿园大班语言公开课教案
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标:感受和表现歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。根据歌词内容按乐句创编表演动作。
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动背景: 每个人都有自己喜爱的东西,都有自己美好的愿望。孩子们也不例外,不信你看,每次过生日,总会闭上眼睛,虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前默默的许下自己的心愿。
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标:培养孩子语言表达能力,能基本流畅地表现自己的想法 使幼儿认识到环保的重要性 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 故事内容: 在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨,太阳暖暖地照着。啪!卵破了,从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一,他啃穿了一个苹果。他还是觉得饿。
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标: 理解故事内容,大胆举手回答问题。 认识栗子树,体会故事中小兔子紧张、害怕的心情。 了解栗子成熟程度不同时的样子。 能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
幼儿园大班语言领域公开课活动方案【5篇】
1、幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动要求: 在故事的情境中,帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。 帮助幼儿建立时间概念,鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。 活动准备:有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。
2、幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动设计意图: 原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题,但基于活动中故事过于简单,我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》。
3、幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标: 能根据图片的不同排列顺序,按线索进行合理创编故事。 通过小组合作交流,体验创造性讲述的快乐。 能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
4、幼儿园大班语言活动教案一:布娃娃 活动目标 喜欢幼儿园的情感。 能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。 复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿园大班语言活动教案
1、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标:幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。学习词汇:香甜、清凉、欣慰。结合三八节进行爱妈妈教育,引导幼儿体会妈妈的爱,增进亲子情感。
2、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动内容:童话故事《去年的树》活动目标 发展幼儿理解故事的能力,能听懂故事大意。培养幼儿的环保意识,教育幼儿懂得爱护树木。教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。
3、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标: 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 懂得微笑是快乐的传递。
幼儿园语言课怎么上?
要重视非正规语言教育活动 幼儿生活中处处要用语言与人交流,在幼儿一日生活中,我们随时都可以对幼儿进行语言教育。
导入新颖,能够吸引幼儿的目光,抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内,因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。
老师上课时,叙述的话语很多,幼儿是忠实的听众,因此,想要上好语言课,需要构建平等对话,其次,创造一个自由、宽松的语言交往环境,可以吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。
教师想要上好一节语言课幼儿园必须注意以下几点:少一点“堆砌型”,多一点“放射型”—— “放射型”的课是指一节课围绕一个点展开,各环节的设置都是为这个重点服务的。
教师要向上好语言课,自身就要有比较强的语言功底。教师首先要会说好普通话,其次要有一定的文学修养,这样你的语言才会生动,具有感染力。教师的语言文明,切记生硬、粗俗,要让文明的语言扎根在幼儿的心灵。
在语言教育上,教师要善于观察,随时了解每个幼儿的课堂表现,对性格内向、不愿言语的幼儿多与之交谈,多给予关注,用心灵去沟通,多给孩子机会。
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