动作语言肖像描写（肖像和动作描写的句子）
摘要：
本篇目录：1、带有动作语言神态动作外貌细节描写的一个句子2、语文的三要素... 本篇目录：
带有动作语言神态动作外貌细节描写的一个句子
他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，就像冬天吃冰棒——一直凉到心了。 听到这个好的消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。
神态描写：牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。动作描写：她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。
语文的三要素
语文的三要素：人物形象，故事情节和环境描写.人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。
语文课文三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。文章通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。
小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境自然环境和社会环境。记叙文六要素：记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。语文教学四要素：行为主体必须是学生而不是教师。
语文说明文的特点主要表现在三个方面，即说明文的三个要素：说明对象、说明方法和说明顺序。相关论述如下：说明对象是说明文的核心，是指被说明的事物或概念。
问题一：学好语文的三要素是什么？ 第一，要多读多背多表达，表达能力强了，学好语文自然不是问题。第二，要多写多看多理解，多多理解文章的含义，想想更深一层的意思，不能只追求表面。
描写人物外貌,动作,语言的句子
（6）他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗哗往外流水。
可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
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