语言的魅力培训课件（语言的魅力讲座）
摘要：
本篇目录：1、《语言的魅力》教案2、《语言的魅力》第二课时教学设计精选... 本篇目录：
《语言的魅力》教案
《语言的魅力》教案 篇1 导入： 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。---孔子 少壮不努力，老大徒伤悲。---贺知章 东城见觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。---宋祁 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
理解课文内容，了解课文是通过一件什么具体事例说明“语言的魅力”的。 理解和感受“语言的魅力”。 体会课文对人物外貌及神态描写的作用，积累语言。 教学重点难点： 理解和感受“语言的魅力”是教学的重点。
语言的魅力教案 篇1 教学目标： 有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。 理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 练习用有魅力的语言写警示语。
《语言的魅力》讲的是法国著名诗人让·彼浩勒给一位双目失明的行乞老人的木牌上加了几个字，帮助老人行乞的事。说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。《语言的魅力》作者是王大赫、郭全斌。
小学语文教案 篇4 教材特点 《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。
《语言的魅力》第二课时教学设计精选
教学难点：感悟语言的魅力所在。教学辅助手段：帮助学生加深情感体验，感悟语言魅力的课件。 教学过程： 整体入手，导入新课上节课同学们已经初读了课文《语言的魅力》，今天我们继续深入学习。 听写词语。
语言的魅力教案 篇1 教学目标： 有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。 理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 练习用有魅力的语言写警示语。
帮助学生了解法国著名诗人让彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，切实感受语言的魅力。 练习用有魅力的语言写警示语。 根据课文前4节，再仿写1节。
《语言的魅力》教案(一) 教学目标： 理解课文内容，了解课文是通过一件什么具体事例说明“语言的魅力”的。 理解和感受“语言的魅力”。 体会课文对人物外貌及神态描写的作用，积累语言。
中班语言课公开课教案课件(模板5篇)
1、中班语言课公开课教案课件【篇1】 活动目标： 让幼儿了解各种运动护具及其用途。 培养幼儿的自我保护的意识。 活动准备： 知识经验的准备：幼儿已经初步掌握身体上会动的部位。
2、中班语言公开课教案篇1 活动目标： 在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。 发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3、幼儿中班语言活动课件：马拉松 活动目标： 通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事，理解故事大意。 鼓励幼儿能够大胆地表达，并培养幼儿的语言表达能力。 培养幼儿体会“重在参与”的运动精神，以及耐力和意志力。
4、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。
5、以下是我整理的幼儿园中班语言活动教案五篇，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班语言活动教案一：苹果树笑了 活动目的： 倾听故事，能讲述故事的大意。 让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。
6、幼儿园中班语言教案：兔子的胡萝卜 活动目标： 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
语言的魅力教案
1、语言的魅力教案 篇1 教学目标： 有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。 理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 练习用有魅力的语言写警示语。
2、《语言的魅力》教案 篇1 导入： 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。---孔子 少壮不努力，老大徒伤悲。---贺知章 东城见觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。---宋祁 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
3、理解课文内容，了解课文是通过一件什么具体事例说明“语言的魅力”的。 理解和感受“语言的魅力”。 体会课文对人物外貌及神态描写的作用，积累语言。 教学重点难点： 理解和感受“语言的魅力”是教学的重点。
4、幼儿园中班语言教案 篇1活动目标： 了解动物妈妈关家宝宝的方式。学习朗诵儿歌，并能大敢表演儿歌。活动准备： 幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。录像、PPT《动物妈妈的爱》。
小学语文《语言的魅力》教学设计
理解诗人在原来的那句话前加上几个字就能让它产生魅力的原因，感悟语言的魅力所在。 教学时数：2课时 第一课时 谈话导入 书“魅力”，指名读。
教学目标： 理解课文内容，了解课文是通过一件什么具体事例说明“语言的魅力”的。 理解和感受“语言的魅力”。 体会课文对人物外貌及神态描写的作用，积累语言。 教学重点难点： 理解和感受“语言的魅力”是教学的重点。
小结：人类的生存，离不开语言：交流要运用口头语言、思考要依靠思维语言、写作要驾驭书面语言……今天，我们继续学习《语言的魅力》这一课，去感悟语言文字的魅力所在，相信你会有更大的收获 回顾课文内容。
到此，以上就是小编对于语言的魅力讲座的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
