小班语言跷跷板教案（小班语言跷跷板教案反思）
摘要：
本篇目录：1、小班逻辑狗跷跷板真好玩教案2、小班语言教案:《跷跷板》... 本篇目录：
小班逻辑狗跷跷板真好玩教案
“逻辑狗”是一种思维升级的系统训练学具。辅助学习，锻炼脑力。逻辑狗是源自德国的幼儿教材，把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边动手，边玩游戏，边学知识。
在幼儿能够完整、有表情地朗诵儿歌的基础之上，教师可以组织幼儿学唱“跷跷板”的歌曲，并在班级表演区投放“小鱼、小鸟”的头饰进行分组表演，有的放矢地提升小班幼儿的艺术审美能力和歌唱表演能力。
经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。 材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》 活动过程： 以跷跷板的儿歌引出活动的内容。
小班健康大型玩具真好玩教案1 活动目标：了解大型玩具的种类及玩法。在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
小班语言教案:《跷跷板》
1、经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》活动过程：以跷跷板的儿歌引出活动的内容。
2、经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。 材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》 活动过程： 以跷跷板的儿歌引出活动的内容。
3、活动前带幼儿到户外玩跷跷板，长方形积木、三角形积木、半圆形积木、玩具娃娃和小动物若干，《能省力的杠杆》录像带。 活动过程 教师和幼儿谈话，引起幼儿活动兴趣。
4、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中给一样重的打勾和跷跷板的练习。2 幼儿园跷跷板教案：托班语言教案跷跷板 活动目标 学说儿歌，感受朗诵儿歌的乐趣。初步感知高和低。
幼儿园小班《跷跷板》教案
1、在幼儿能够完整、有表情地朗诵儿歌的基础之上，教师可以组织幼儿学唱“跷跷板”的歌曲，并在班级表演区投放“小鱼、小鸟”的头饰进行分组表演，有的放矢地提升小班幼儿的艺术审美能力和歌唱表演能力。
2、教师用动作讲解跷跷板的外形和玩法，用身体动作表现跷跷板。引导幼儿用动作表现跷跷板，体现出跷跷板高低不同的`变化。两个小朋友一起合作表演玩跷跷板的游戏。
3、经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》活动过程：以跷跷板的儿歌引出活动的内容。
幼儿园大班教案《跷跷板》
1、大班跷跷板教案1 设计意图 综述这首歌曲表现了玩跷跷板的情景，幼儿在学唱中体验着玩跷跷板的快乐，加上幼儿对玩跷跷板的情景很熟悉，因此创编动作有一定的经验基础。
2、师：我们都坐过跷跷板，现在用动作来表演好吗？幼儿尝试用动作来表现：两人面对面双手拉紧，一蹲一站、一上一下翘动。放录音，幼儿边听音乐，边哼唱三拍子的旋律表演。教师可在强拍上击鼓。跷跷板。
3、有了简图，幼儿很快掌握了第一段歌词，但幼儿在掌握附点音符时还有些欠缺，比如“那天我从你门前过”的最后一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总衔接不上。
4、《跷跷板》中，通过情境游戏小动物玩跷跷板，引导幼儿进行8和10的分解组合，并通过跷跷板的高低状态判断分组后两组数量的多少。游戏范例：8只小兔玩跷跷板，这个跷跷板是一头高，另一头低。
5、幼儿园大班体育教案 篇1 教育目标： 在跳轮胎过程中，学习双脚并拢跳，提高动作的协调性。 在具有挑战性的活动中，感受体育活动的快乐。 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
到此，以上就是小编对于小班语言跷跷板教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
