教师讲话的语言魅力（教师讲话的语言魅力包括）
摘要：
本篇目录：1、教师语言艺术的三个方面2、如何提高教师的语言魅力... 本篇目录：
教师语言艺术的三个方面
1、善于学习，注重积累教师要源源不断地学习，学习记忆一些优美的语言、古典诗词、谚语俚语乃至网络语言，有的积累，才会厚积薄发，才能语言优美生动，恰如其分，还要学习与本学科相关的知识。
2、教师的语言应富有趣味性 教师趣味性的语言是应该贴近学生的心理，能使语言更具活力，比空泛的说教更具有效力。有一次做完操回到教室里，学生要喝水，很兴奋，很吵闹。
3、语言力求生动有趣。在我看来，作为一个教师首先要注意自己的说话，要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个教师，即使做不到口若悬河、滔滔不绝，但最起码要让我们的语言生动有趣，学生才会喜欢我们的课。
4、班主任教育语言的艺术性可以从以下几个方面体现出来。故事性 一个优秀的班主任，不应是空洞说教的“批评家”，而应成为善于用故事和名句说理的语言艺术家。古今中外可以用来育人的名人名言很多。
5、说服语的特点和要求主要表现在三个方面：一是说服的目的要明确；二是采取疏导与规劝相结合的方法；三是不说大话、套话、空话，不以教师的权势压服学生，而是要晓之以理、动之以情。
6、教育本身就是一门语言的艺术，增强教育的语言艺术性需要从以下几个方面入手：一 语言的规范性 语言是一个人形象的真实写照，是一个人的性格、素质、修养的外在表现，正所谓“语言是心灵和文化教养的反映”。
如何提高教师的语言魅力
1、教师的语言艺术，首先应表现为善于运用语音语调的艺术。（三）教师应具备高尚的师德 俗话说：“人亲水也甜。
2、提高教师语言表达能力方法：要勤于读书，善于积累；读后思一思，写一写；要不断锤炼。要勤于读书，善于积累。教师的一切底蕴皆来自读书。
3、因此，教师在教学工作中一定要注重和讲求语言艺术。幽默作为一种高层次的交际艺术，是减少摩擦的消炎药，化解矛盾的润滑油，增进感情的催化剂和展现个人魅力的显示屏。
4、合教师的语言是传递信息表情达意、单 述思想的重要的媒介。教师的语言表达 能力是非常关键的一项能力，能够充分 彰显自己的综合素养和教学功底。 教师如何提升自己的语言表达能力 建议从这三个方面努力。
如何加强小学教师的课堂语言魅力
1、首先，教师的语言要富有启发性，善于激发学生的兴趣，抓住学生的注意力。
2、讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。2）谈论法 谈论法亦叫问答法。
3、多听，是在与别人交流的时候多听别人的说话方式，从中学习其好的说话技巧，从而提高自己的语言表达能力，也是为多说做准备。由于国考申论的特殊性，所以听的时候一方面学习好的说话技巧，另一方面听的时候要有侧重点。
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