儿童语言的发展李宇明（儿童语言发展进程）

摘要： 本篇目录：1、励志教育放弃是另一种收获2、语言行为的三种主要功能...

本篇目录：

• 1、励志教育放弃是另一种收获
• 2、语言行为的三种主要功能
• 3、李宇明的介绍
• 4、此路不通励志文章

励志教育放弃是另一种收获

励志教育放弃是另一种收获1 励志语思：失之东隅，收之桑榆。成功的路径不止一个，不要循规蹈矩，更不要放弃成功的信心，此路不通，就该换条路试试。不要硬逼着自己去选择，有时成功不了，放弃反而是另一种收获。

究竟放弃是命里注定，还是一定要掺合其中不放弃才是命里注定？很显然后者更加贴近他的秉性。人来到世界上，本来就是赤条条。于是我们不必担心什么，放弃是一种你我都有的权利。

没有果敢的放弃，就没有辉煌的选择。放弃是一种灵性的觉醒，是一种慧根的显现，一如放鸟返林、放鱼入水。学会放弃，才会有所收获。当一切尘埃落定，当一切归于平静，我们才会真正懂得放弃其实也是另一种美丽的收获。

语言行为的三种主要功能

1、现实有用的功能；生发和促进的功能(推进思想、推进感情、推进文化、创造文化)；浪漫的功能(语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能)。语言的（头几个）功能大家都知道。

2、据此，他提出了七种语言功能：工具功能、调节功能、互动功能、个人表达功能、启发功能、想象功能、信息功能。语言功能是人类社会最重要的交流工具。

3、语言的三个基本功能是表达事实、表达情感、传递意图。每个功能各有不同的用途，使人们能通过语言进行有效的交流。无论是日常交流还是商务交流，都需要运用这三个基本功能来传达自己的信息。

4、即借助语言美化现实，主要用于美学性的传播。超语言功能。即利用语言对语言本身加以解释说明，比如给孩童解释他听不懂的话，或者字典里用容易理解词解释不容易理解的词。1行事功能。

李宇明的介绍

1、年4月10日，经中国共产党教育部党组研究并与中共北京市委商得一致，任命李宇明同志为中共北京语言大学委员会委员、常委、书记。

2、李 宇 明 1892年至1911年的清末20年，出现了影响深远的文字改革运动，即后人所谓的“切音字运动”。切音字运动的主张可以归结为三句话：一是字画简易，二是字话一律，三是语 ①言统一。

3、据李宇明介绍，汉字偏旁部首在历第一次出现是在东汉许慎的《说文解字》中，他首创540部。但后来汉字发展演变越来越重视形的变化，部首也就有了各种各样的变化。

4、人物（家庭）简介孟樾家孟樾，字弗之，明仑大学历史系教授，为人正直慷慨，有一颗炙热的爱国之心，同时爱护学生，懂得国与加之间的取舍。

5、一说，“排偶是对偶的一种扩展形式，是若干个对偶排比而用”，“是排比和对偶的融合”。

6、李宇明介绍说，此次修订就是对社会上比较流行的用法的规范和认可，比如数字用法修订，主要涉及的是对阿拉伯数字用法的修订，“比如5人”规范使用为“三五人”，标点符号用法上比如标题上允许用空格等。

此路不通励志文章

有一个在金融界工作的朋友，立志要读中国人民银行总行的研究生。三大部《中国金融史》几乎被他翻烂了，可是连考数年都未考中。然而，在这期间不断有朋友拿一些古钱向他请教，起初他还能细心解释，不厌其烦。

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