蚂蚁语言教案（蚂蚁语言活动）
摘要：
本篇目录：1、《蚂蚁和西瓜》小班语言教案2、幼儿园小班《蚂蚁》教案... 本篇目录：
《蚂蚁和西瓜》小班语言教案
1、《蚂蚁和西瓜》教案 篇1 教学目标： 通过对封面的观察，推测故事的主要人物，产生阅读图书的兴趣。 通过观察蚂蚁的表情与身体姿势，了解故事情节的变化和内容。 培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧。
2、变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。
3、《蚂蚁和西瓜》中班语言教案 篇1 活动目标： 通过集体阅读、模仿绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的情绪变化。 通过对重点画面的阅读与讨论，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
幼儿园小班《蚂蚁》教案
1、出示蚂蚁，提问；这是谁呀？”(蚂蚁)引入课题。引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
2、师：这里有一只蚂蚁，你们也来逗逗它（引导幼儿看图完整朗诵儿歌2遍）幼儿分角色表演儿歌。将幼儿分成两组，一组扮演蚂蚁躲在洞里（拱门）一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。
3、“你知道蚂蚁喜欢吃什么？”利用谈话激励幼儿保持良好的进餐习惯。“小蚂蚁喜欢生活在外面的草地里，那么为什么会在咱们的活动室里看见小蚂蚁呢？它们来干什么呢？”（吃小朋友撒下的点心渣、饭粒。
4、幼儿园小班社会教案：蚂蚁1 活动目标：通过欣赏故事《小蚂蚁坐公交》，懂得尊敬老人，待人热情。结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。
5、小班健康聪明的蚂蚁教案1 活动设计背景 我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是我班的发展方向，因此设计了此次教学活动。
幼儿园教案中班《语言》蚂蚁的四种种类?
③蚂蚁的身体分成几个部分啊？（头、胸、腹）④蚂蚁有几条腿？长在哪里？出示蚂蚁图片，引导幼儿有序观察。教师小结蚂蚁的外形特征。
大齿猛蚁：它是自然界中上下颌闭合速度最快的掠食性动物之一。行军蚁：主要生活在亚洲和亚马孙河流域，喜欢群体生活，没有固定住所。收获蚁：这类蚂蚁会收集种子和叶，并将它们去皮、贮存。
中班科学活动教案：《幼儿园的蚂蚁》1 活动目标 在幼儿园实地探寻蚂蚁、观察蚂蚁，对蚂蚁的生活环境、蚁穴感兴趣。感受寻找蚂蚁、观察蚂蚁的乐趣 活动准备 教师事先找到一处蚂蚁较多的地方，准备好一点饼干屑。
谜语：个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。
以下是我为大家收集的幼儿园大班活动教案《蚂蚁》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班活动教案《蚂蚁》1 活动目标： 倾听AB段进行曲，融入情境，扮演小蚂蚁做划船、青苔走路、躲避蜘蛛以及传送粮食等动作。
小百科：蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。
小班儿歌蚂蚁教案
1、“还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？” 小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上咯。 拍拍玩玩：出门找食物 重点：情境中用响板表现快和慢的节奏。 听辨蚂蚁的脚步声。
2、了解蚂蚁的生活习性。“你在什么地方见过蚂蚁？”（草丛里、地上、树上、活动室里等。
3、可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。
4、—“蚂蚁宝宝背累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，蚂蚁蚂蚁真快活。” 幼儿放松身体，离开场地。 《小蚂蚁》教案 篇4 活动目标： 在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
5、小班语言小蚂蚁教案反思(篇1) 活动分析 小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。
6、语言各个领域的教育发展幼儿各方面的能力。也可扩展为一个主题。附：儿歌小蚂蚁 小蚂蚁 小蚂蚁，了不起，干起活来有力气。蚂蚁背起一座山，嗨嗬，嗨嗬，回洞里。
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