大班语言小陀螺（大班小陀螺转起来教案反思）
摘要：
本篇目录：1、《玩陀螺》大班教案2、20课陀螺,课文主要讲了什么内容,请简要概括?... 本篇目录：
《玩陀螺》大班教案
师：现在你们陀螺上的棉签都插在萝卜片的中心，为什么有的小朋友的陀螺转得稳，有的小朋友的陀螺转得不稳呢？ (帮助幼儿发现有的陀螺的萝卜片插在牙签的上方，有的陀螺的萝卜片插在牙签的下方，大家在转动陀螺时用力方法也不一样。
⑴先请小朋友玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。⑵幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。⑶交流反馈。体温：你跟谁比了？成绩如何？为什么会比他的快(慢)呢？⑷验证。
每张桌子上的筐内有小陀螺 幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。
教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
幼儿园大班美术优秀教案《陀螺》1 活动目标：增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要善于观察、研究。教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。
教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。
20课陀螺,课文主要讲了什么内容,请简要概括?
第8~12自然段写“我” 的小陀螺战胜了大陀螺。第13 自然段写“我” 从玩陀螺中收获的感悟。其中，“小陀螺战胜大陀螺”是全文的核心部分。
《陀螺》这篇课文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。
课文以“陀螺”为线索，思路清晰，先写说陀螺、做陀螺，再写得陀螺、斗陀螺，最后写从中悟到的道理。
介绍：本文主要讲的是关于童年的一件趣事，这篇课文先讲了陀螺的做法和玩法，接着写了叔叔在“我”生日时候送我一个小陀螺。小陀螺虽然不起眼，但是转起来却非常得劲，战胜了大陀螺。
四年级陀螺课文的主要内容：主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺，千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功，在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。
主要讲述了作者童年时期喜欢玩陀螺，千方百计地想制作出一支出色的陀螺都没有成功，在生日的时候得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自已的陀螺战胜大陀螺的事情。
小陀螺转呀转看图写话
只见两个陀螺像杂技演员快速地转起来，等到各自的陀螺快倒下的时候，陀螺就会摇晃，谁先倒下来，谁就输，最终还是我赢 了。我们接着进行五次比赛，3比3打平了。
简单的玩陀螺写话如下：今天，爸爸终于为我买了一个陀螺。陀螺外形像一个小墨水瓶，做工精致，用鞭子一抽，它就飞快地旋转起来。
二年级的陀螺写话可以通过以下几方面来写：外观描写：首先可以对陀螺的外观进行描述，包括它的形状、大小、颜色和图案等。例如，陀螺是一个直径约10厘米的圆形，颜色是鲜艳的蓝色，上面还有一只可爱的卡通小熊。
下课了，小红和小明来到操场上玩陀螺。玩着玩着，他们决定来一次比赛。比赛开始了，小红和小明把陀螺放在地上说一声转，陀螺马上旋转起来。当小红的陀螺慢慢停下来的时候，小明的还在继续转，所以小明赢了。小明开心地笑了。
二年级写话陀螺写法如下：我最喜欢的玩具是陀螺。陀螺是木头做的，一头圆圆的，一头尖尖的。拿起鞭子用力地抽，陀螺就会转得很快。我非常喜欢玩陀螺。陀螺是我最喜欢的玩具之一，它让我感到无限的快乐。
第一篇 我最喜欢的玩具是陀螺，因为它能旋转。我的陀螺是红色的，两头尖，中间大，中间有两个银色的大铁环，就像一个小巨人。我经常跟我表哥一起玩。
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