儿童语言依赖（儿童语言主要依赖什么）
摘要：
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儿童语言获得过程中哪一个阶段标志着儿童进入了真正的语言阶段
学前儿童言语发展的阶段在出生后的第一年，幼儿进入了前言语阶段；1到3岁开始进入言语发生阶段。 从1岁起，儿童进入了正式学习语言的阶段。婴儿从出生至4个月，属于无意识的交流阶段。
真正语言阶段一般出现在1岁到3岁之间，按照西方语言学界的划分，此阶段包括：单词句阶段(the one-word orholophrastic)；双词句阶段(the two word stage)；电报句阶段(telegraphic speech stage)。
一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期称为前言语阶段。前言语阶段简介：简单发音阶段（0-3个月）①听觉较敏锐，对语音较敏感，能分辨语音和其它声音的区别。
0-3岁婴幼儿语言发展的基本规律
（三）基本掌握口语阶段（2-3岁）2岁以后一直到入学前，是婴幼儿基本掌握口语阶段。他们在掌握语音、词汇、语法和口语表达方面都有明显的进步。
/3岁宝宝语言的发展，一般会遵循这样的规律“哭”表达需求0-2个月：除了通过“哭”来表达需求，这个阶段的宝宝还会用面部表情及肢体动作的变化来与家长交流。
宝宝语言发展的一般规律1 0～3个月：简单音节阶段 此时宝贝的发音是从反射性发声开始的，哭叫是宝贝第一个月的主要发音。
-3岁婴幼儿语言发展的基本规律1 语音的发展 语音是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。
幼儿语言的发展过程有普遍的规律，需要经历前语言期和语言发展期两大阶段。前语言阶段（0——5岁）前语言发展是语音的核心敏感期，围绕语音，幼儿发展了三方面的能力：前语言感知能力、发音能力、交际能力。
儿童的语言的主要发生依赖什么我的见解
儿童开始不会说话的时候主要是根据身边的人类的发言 看他们怎么说的他就会学习 然后就怎么表达出来。
儿童对语言的掌握是从语音开始的。语音是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。儿童对语言的掌握都是从语音开始的。语言是人类特有的一种高级神经活动，是学习、社会交往、个性发展中的一个重要能力。
依赖性：儿童在言语表达中常常依赖于周围的人和环境。他们可能会使用家庭成员或同伴所用的词汇和语法规则，或者模仿电视和互联网上的语言。这种依赖性在一定程度上会影响他们的语言发展和交流能力。
语言的三要素是语音、语法和词汇，是由词汇按一定的语法所构成的语音表义系统。
第二阶段、运用单词（二~六岁）孩子开始有意识说话是在1岁左右，语言和事物是有关联的这一发现促使孩子迫切的想要掌握语言。
同时，儿童通过语言理解他人的思想、情感，利用语言表达自己的感受、见解、愿望，倾诉自己的感情，参与社会交往活动，指导和评价自己的行为。总之，语言的发展与认知、个性和社会性等方面发展有着密切的关联。
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