语言规范的教与学（语言规范的教与学这本书那里能买）

摘要： 本篇目录：1、教师语言规范具体要求2、课堂教学规范...

本篇目录：

• 1、教师语言规范具体要求
• 2、课堂教学规范
• 3、教师语言应如何做到规范到位?
• 4、教师语言规范要求

教师语言规范具体要求

1、教师语言表达要求如下：清晰准确：教师需要使用清晰、准确的语言来表达教学内容和思想，避免使用模糊或含糊的语言，以确保学生能够理解并掌握知识。

2、语速适中、清晰：老师的普通话语速应适中，不过快或过慢，同时语音清晰，不含糊不清，让学生能够听懂和理解。语法规范、表达清晰：老师的普通话应符合语法规范，表达清晰，语言简练明了，不出现措辞不当、表达不清等问题。

3、即具有良好的语言表达技巧，善于选择和驾驭语言，善于将枯燥乏味的学科知识变成语言的花朵；能生动地描述知识，形象地再现知识，灵活地剖析知识，巧妙地扩充知识。

4、教学口语的基本要求指的是教师在教授口语时必须遵守的一些基本规范。以下是一些基本要求： 发音准确，语调自然：作为口语教师，发音准确是最基本的要求。教师需在发音、语调、语速等方面示范标准，使学生能够理解并模仿。

课堂教学规范

1、课堂教学规范 自觉遵守课程表，准时上下课，不误课，不任意停课，不擅自调课，因临时有事需要调课，事后要补课。

2、课堂纪律和规则如下：按时上课，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。上课预备铃响后，学生要立即回教室，做好课前准备，把课本、作业本等学习用具，整齐地摆放在课桌上，静候老师来上课。

3、教师课堂参与式教学策略之一，思想汇主要包括了提出问题、鼓励交流、引导思考三个阶段。教师上课规范：教师在上课前应认真备好课，写好教案，准备教具或实验仪器。没有教案不能进课堂上课。

4、第一条 为了更好地发挥课堂教学在人才培养中的基础性作用，规范课堂教学活动，促进教风、学风建设，提高教学质量，特制订本规范。

5、教师思想行为规范就是要求教师在思想上要教育事业；执行教育方针，遵循教育规律，教书育人；为人师表，给学生良好的示范；树立正确的人生观和价值观；积极参加政治学习和宣传活动等。

教师语言应如何做到规范到位?

教师的语言应该生动形象、善于进行恰如其分地描绘、夸张、形容和比喻、声情并茂，妙趣横生，娓娓动听，这样才能开拓思维、激起情感的共鸣，唤起丰富的想象，加深认识，发展智力。

其次是教师的语言在遣词、造句方面不要有错误，尽量避免用词不当、语句不通、颠三倒四等语病。

衣着整洁得体； 举止文雅端庄；言谈文明礼貌； 坐态典雅端正；站态自然稳重； 待人热情诚恳；性格活泼开朗； 气质风范和谐。

一堂课教师要把所传授的知识让学生接受，顺利完成教学任务。 第一，要做到语言的正确与准确。正确，一是使用语言要规范，表达符合语音、语义和语法科学体系。二是指语言内容没有知识性的错误。

教师语言规范要求

教师语言表达要求如下：清晰准确：教师需要使用清晰、准确的语言来表达教学内容和思想，避免使用模糊或含糊的语言，以确保学生能够理解并掌握知识。

教师教育语言的标准如下：第一，要使用普通话。教师流利标准的普通话对于学生来说简直就是一种幸福的享受，对出色的完成教学任务起着重要的作用。

语速适中、清晰：老师的普通话语速应适中，不过快或过慢，同时语音清晰，不含糊不清，让学生能够听懂和理解。语法规范、表达清晰：老师的普通话应符合语法规范，表达清晰，语言简练明了，不出现措辞不当、表达不清等问题。

语言生动形象、通俗流畅、抑扬顿挫、富有节奏感、富有启发性和感召力等。（2）教师传授知识的过程是语言艺术的运用，也是语言艺术的再创造，这个过程的实现有明确的要求，有些要求反映了教师语言的行为规范的特点。

以下是一些基本要求： 发音准确，语调自然：作为口语教师，发音准确是最基本的要求。教师需在发音、语调、语速等方面示范标准，使学生能够理解并模仿。

教学语言的基本要求 规范性 包括语音规范、语法规范和词汇规范。其中，语音规范是前提，语法规范是基础，词汇规范是核心。

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