语言活动豆(语言活动豆豆家族教案)
本篇目录:
托班语言游戏教案:豆子豆子在哪头
1、活动目的:能辨认几种常见的豆子。能按要求学说游戏语言,对猜测类的游戏感兴趣。活动准备:不同品种的豆子若干粒。玩法指导:教师拿一粒豆子给幼儿看后放到背后藏在一只手中,双手握拳让幼儿猜豆子在哪个手中。
2、把这颗豆子种在有阳光的地方,吃到自己种的新鲜的绿豆子,你们就会长得又壮又结实。不过,可别忘了浇水。麦德阿姨急速地说。
3、小班音乐教案:点豆豆1 【活动目标】 尝试在游戏情境中学唱歌曲,并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。 愿意与同伴一起唱歌、游戏,体验音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
4、玩法 :幼儿手拉手站在圆圈上。 游戏开始,幼儿边听教师说儿歌刮大风、下大雨;小豆子、着了急;快快跑回家里去;哗啦啦啦--关窗子,边做动作。 动作说明: 第一句:大家手拉手走向圆心,并将拉起的手举过头,再还原。
5、幼儿园托班活动教案:豆宝宝要回家 教学目标:能根据颜色(红、黄、蓝)给豆子分类,乐意并大胆地动手操作。学说“x豆豆你回x色的家”,培养幼儿良好的讲述习惯。
小班豆豆歌语言教案怎么写
1、迁移生活经验,激发幼儿活动兴趣。师:你吃过豆豆吗?吃过什么味道的豆豆? 教师通过游戏猜豆豆出示第一个豆豆(甜豆豆)的图片,带幼儿熟悉歌曲,并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。
2、尝试在游戏情境中学唱歌曲,并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。 愿意与同伴一起唱歌、游戏,体验音乐活动的乐趣。 活动准备: 甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干。 钢琴伴奏。 活动过程: 谈话导入、引起兴趣。
3、学唱歌曲。(1)听歌曲旋律。(2)边听边默唱,注意歌曲结束时的速度变化。(3)轻声随乐跟唱,并练习。边唱边做动作。
4、幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图: 孩子们对于自己在植树节活动中种下的豆豆特别感兴趣,时不时地会去看一下豆豆长什么样了。有一次,他们发现自己种的豆豆长芽芽了。
2020年幼儿园中班语言教育教案优秀范文
篇一:幼儿园中班语言教案精选 教学目标 欣赏故事,感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。 理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。 愿意大胆想象,并能用语言大胆地表达出来,激发创造性思维。
幼儿园中班语言教育教案范文一:五彩豆 活动目标:在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。联系已有经验,大胆创作。
幼儿园中班语言教案范文 活动的由来: 通过欣赏诗歌,发展幼儿的语言,丰富幼儿的词汇,使中班的幼儿有创作的欲 望。 活动名称: 学诗歌“家”。 活动目标: 学习诗歌“家”感受诗歌的美。
幼儿园中班语言教案范文一:小熊让路 活动目标理解故事的内容,能看图讲述故事。学习理解动词:跳、淌、爬。培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
幼儿园中班语言故事教案范文一:《我最喜欢的动画片》活动目标:愿意与同伴进行语言交流,在团体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自我的见解。能耐心倾听他人讲话,在倾听中获取丰富的语言信息。
下面是我精心整理的幼儿园中班语言教案5篇,欢迎大家分享。 幼儿园中班语言教案 篇1 设计意图 随着社会的发展,现在的幼儿很少会知道古代人物。设计这节课是为了让幼儿了解更多的古代的事件。
幼儿园小班语言活动:《五个孩子捡黄豆》
师:(1)我们的五个手指宝宝,谁能单独捡起黄豆?(2)当五个手指宝宝谁也不能吧黄豆捡起来的时候,手妈妈对它们怎么说? 欣赏故事第三遍。师:那我们到底该怎么把黄豆捡起来呢?三,阅读图书。
(1)我们的五个手指宝宝,谁能单独捡起黄豆? (2)当五个手指宝宝谁也不能把黄豆捡起来的时候,手妈妈对它们怎么说? 欣赏故事第三遍。 师:那我们到底该怎么把黄豆捡起来呢? (三)幼儿捡豆子。
请幼儿五个手指合作把豆子捡进瓶子里做成会唱歌的瓶子。 师:现在我要请我们的小朋友来捡黄豆,看看我们的小朋友能不能让手指宝宝合作把豆子捡进瓶子里。 户外摇动响罐,感知声音的变化,伙伴间相互交流。 (四)活动延伸。
幼儿园小班教案 篇1 小班活动教案:袜子变干净了 设计思路: 孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密。 在看看、比比、套套的过程中提高思维的灵活性,体验成功的快乐。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动背景。 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。
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