语言学得（语言学能学到什么）
摘要：
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计算机语言学得快忘得也快该怎么办?
1、因此我们在学习的时候，要对学习材料进行自我加工，用一些特殊的记忆方法，比如说联想记忆、关键词记忆等帮助我们巩固知识的记忆。
2、专注一个方向。不要既搞前端，又搞后端，既学Java ，又学php ，做前后端都不满足，还要去搞移动端。专注能让我们更快在一个领域游刃有余，可以减少恐慌。要记住那么多东西，也不是才工作一年的人可以做到的。
3、看不懂可以到一些比较知名的计算机编程论坛学习，论坛上会有很多编程技术以及相关经验分享，或者网上找一些免费的教学视频，跟着视频学习，比如百度传课、网易云课堂、腾讯课堂等，有很多免费的视频教学。
4、步骤一：给知识编码。编码说的是把我们学习的这个知识，以一种你能理解、容易理解的一种方式去呈现、去记忆。
关于孩子的英语启蒙,我整理的9条心得
家长身体力行，对英语要有 热情 ，在生活情境中跟孩子多用英语互动，绘声绘色地给孩子读分级读物。家长英语不好也不要气馁，用动画片、音频、教学软件、学习网站等，给孩子创建良好的听的环境。
多听英文儿歌 听英文儿歌可以在轻松愉悦的环境下让娃熟悉英文的韵律感，潜移默化培养娃的语感，拉进娃与英文的距离。首选sss（super simple song ），常爸免费英文启蒙儿歌，鹅妈妈，叽里呱啦儿歌电台，安妮推荐儿歌。
不能错过的英语启蒙读后感(一) 《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》，是一位妈妈陪孩子安妮在加拿大收获了宝贵的英语启蒙路线图，反思国内儿童英语启蒙的现状。
英语启蒙越早越好 人的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。
(1)我说英语，孩子来听。比如我夸张地做出表情和动作，“Oh， I am hungry.“hei， come to me， I need a big hug. 等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。
每一个可以让你在给孩子做英语启蒙的路上少走弯路。1抓住启蒙黄金期 除非家长英语很好，平时能给孩子提供良好的英语启蒙环境。否则在孩子2岁--3岁，能清晰中文表达的时候就应该给孩子一个专业的英语启蒙环境。
语言学有哪些本质特性?
1、语言学的社会科学属性语言的本质属性是社会性社会需要语言，语言离不开社会。社会性是语言的本质属性，也是语言学的本质属性。
2、社会属性是语音的本质属性，表现在语言为社会服务，社会离不开语言；语言又随着社会的发展而发展；语言是音义结合的符号，音义结合是社会约定俗成的。简介：语言(英文：Language，法文：Langue )是人类进行沟通交流的表达方式。
3、以英国的语言学家韩礼德为代表的功能学派认为语言是一种社会现象，强调交际和交流是语言的基本功能，因此，研究语言不仅要重视它的形式结构意义，而且要重视词句与社会文化的情景意义。
4、语言学的学科性质 对于语言学的学科性质，我们一般认为，语言学在本质上是一门人文社会科学。
5、语言的定义：语言的基本特征(任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性)；语言的功能(寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为)；语言的起源(神授说，人造说，进化说)等。
6、严格来说，语言是指人类沟通所使用的指令－自然语言。所有人都是通过学习从而获得的语言能力，语言的目的是交流观念、意见、思想等。语言学就是从人类研究语言分类与规则而发展出来的。研究语言的专家被称为语言学家。
如果让小孩子的语言学得更快
家长只要这样坚持下去，孩子的语言能力肯定会提高的。 让孩子觉得语言（尤其是识字）是一种游戏，而不是一种强制性的“学习”。学习，从孩子的发展角度，我更愿意让孩子从事的是一种“活动”，一种“游戏”。
你可以夸大你的肢体动作，比如说在交流的时候，同时使用语言和肢体，可以伸出你的手指着目标物，当你正在说“看那”，或者在说“是的”的时候，点点头。
如果想让宝宝主动说话的话，那就应该经常和自己的宝宝交流，这样就能够激起孩子的表达欲。爸爸妈妈在这个过程当中所起到的作用是非常重要的，如果爸爸妈妈能够经常在孩子面前说话的话，相信小孩子也愿意开口和爸爸妈妈说话。
孩子听得多了，当然就会表现了。家庭的语言环境也很重要，一个家庭中不要出现多语言教育孩子，这样会让孩子感到迷茫，提议一家人商量好，尽可能教孩子讲普通话，这一点，在宝宝学语的时候至关重要。
什么才是真正的二语习得
1、教学起点不同。第二语言是真正意义上的零起点教学，而第一语言的学习者在入学时已经具备运用语言进行交际的能力。2教学环境氛围不同。第一语言旺旺有母语的天然的环境氛围，第二语言教学则缺乏良好的语言环境。
2、增加词汇量 词汇是语言的建筑材料，没有词汇英语学习就过不了关。在看电影的过程中碰到的不理解的的单词，我们可以通过电影的情景去体认单词的意思，之后再去查字典。
3、传统单词记忆法。直接拿一本中英单词书，然后从A背到Z，是中文翻译法。二语习得内化法。先掌握一个单词的基本意思，然后大量的阅读，通过场景去理解单词，内化单词，形成所谓英语的思维。
4、语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出(说、写)前也可能在其后。
语言学学科性质
1、语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。
2、语言学：是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。
3、语言学属于文学类。该专业主要研习语言学、语义、语法、语音等方面的基本知识和理论，研究各种与语言有关的实际问题，包括语言教学、标准语的建立和规范化、文字的创制和改革、辞书编纂、翻译等。
4、语言学的学科性质 对于语言学的学科性质，我们一般认为，语言学在本质上是一门人文社会科学。
5、数理语言学是研究语言中的数学性质的学科。使用数学方法研究语言，最初是统计音素、语素、词汇等项目，后来人们运用数量计算学并使用各种模式来处理语言材料。数理语言学目前包括代数语言学、统计语言学和应用数理语言学。
6、语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
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