语言学语境理论（语言学语境分析题）
摘要：
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语境理论对高中英语写作教学的作用:语境理论下的高中英语词汇教学_百度...
总的来说，语境理论对英语写作教学有着很大的指导意义 ，语境的影响渗透到写作交际过程的各个方面 ，教师修改、讲评作文也离不开语境理论的指导和运用。若是撇开语境 ，教师很难说一篇作文是好的还是坏的。
通过语境词汇教学的学习，提高了学生的听说读写等综合技能，使他们能灵活地运用语言知识，口头和书面的表达能力都得到了极大的提高，表达清楚流畅，错误率降低。 (二)教学现状及存在的问题 教学现状。
把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教，使学生对词的理解具体化。（三）利用英语构词法，扩大学生词汇量 英语词汇量虽然庞大，但它本身却有其内在规律可寻，掌握基本的构词方法，能很容易突破记忆单词的难关。
[论文摘要] 本文简述了高中英语词汇有效教学的意义，结合自己的教学实践，探讨了一些有效的词汇教学方法和词汇巩固方法。
殊不知词汇是语言的三大要素之一。我国高中英语新课程标准也明确规定词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分，如何提高词汇学习效率和扩大词汇量，逐渐成为国内外许多学者的研究焦点。
探究新课标下的高中英语词汇教学 摘要：词汇教学是英语教学的重要内容。
语域理论及其对外语教学的启示|外语教学理论
他的语域理论深刻分析了语言与社会的关系，并且把语言的变体与社会语境变化联系起来，因而对语言教学有很大的启示。
综上所述，把语域学理论引入到英语教学的各个环节之中是提高学生运用语言能力的一条重要途径。
语料库语言学提供了关于语言非对称性构成分布的定量证据，对大学英语教学大纲设计和教材中不同语言特征的排序能起到指导性作用，还有助于提高教学中多种学习任务的重要性和优先性的认识。
外语教育学是一门跨学科的学科，注重研究外语教育的理论、方法、目标和趋势等方面的问题，关注的是外语教育的整体进程和发展趋势。
伦敦语言学流派的弗斯的情景语境理论
弗斯是伦敦学派的始祖，他的语言理论在英国语言学史上具有划时代的意义。弗斯的学说主要集中在语言学和语义学两个方面。在马林诺夫斯基的影响下，弗斯把语言看成是人类生活的一种方式，并非仅仅是一套约定俗成的符号和信号。
弗斯扩大了马林诺夫斯基的情景语境概念，在语境概念的基础上建立起一种有独特意义的理论。
韩礼德继承了弗斯语言学理论的这两条基本原则，并且发展深化了这两个概念，他重新规定了“系统”的意义，创造了一套完整的范畴。
马林诺夫斯基（BronislawMalinowski， 1884-1942年）+《社会学渊源》马林诺夫斯基（Malinowski）以研究土著文化著称，是“人类学功能学派” 的创始人。他对语言理论最重要的贡献莫过于强调语言的功能，强调语境研究的重要性。
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