英语体态语言（体态语言在小学英语教学中的应用）
摘要：
5、如何发挥体态语言,在英语教学中的作用?... 本篇目录：
肢体语言
肢体语言包括头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等人体部位。肢体语言又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。
常见的16种肢体语言 左手托腮表示对方觉得很无聊；将手指靠在脸侧，说明对方对话题感兴趣。 手臂呈现封闭的姿势时，表示疏远、不接纳；手臂敞开，则代表欢迎。
好的肢体语言不仅可以很好地表情达意，而且可以以优雅动人的体态，给人的视觉以美好的感觉，产生“此时无声胜有声”的作用。 （一）手势语 在日常生活中，人们常常有意无意地借助各种手势，来表达自己的意思和情感。
种常见的肢体语言是双手交叉、无精打采、身体侧斜、重复动作、对视、面带微笑、握手、模仿、身体前倾、只扬起眉毛、扬起眉毛，并有各种表情、距离、脸红、身体僵硬、眨眼、嘴唇活动、轻拍、头部活动、回避眼神交流。
肢体语搜索言（bodylanguage）又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。广义言之，肢体语言也包括前述之面部表情在内；狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。
肢体语言（又称身体语言），是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表情达意的一种沟通方式。
英文翻译在线等体态语使不同国家的人们能够相互理解
体态语是人类一种无声的交流方式。Body language is a kind of voiceless communication for the human beings 体态语有时甚至比口头语更有力。
参考译文：如果你能说英语，你就会认识许多英语单词。你就能读、能说并理解别人。但是还有另外一种你也需要知道的语言，这就是身体语言，被称作是所谓的非言语交流。在世界上，人们都在用眼睛“说话”。
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七夕的英文翻译是Chinese Valentines Day。七夕 七夕节，又称七巧节、七姐节、女儿节、乞巧节、七娘会、七夕祭、牛公牛婆日、巧夕等，是中国民间的传统节日。
从拉丁美洲国家的人，在另一方面互相接触了不少。因此，它可能是在谈话中。它可能看起来像一个拉丁裔是继挪威在房间里。拉丁美洲，试图表达友谊，将继续密切。挪威人，很可能认为这是粗鲁，会继续后退，拉美将作为冷淡。
一些国家把猪作为神圣的动物。他们不会吃猪肉，或者不会吃别的动物的肉，有些时候去明白一些国家的语言很简单，但要去明白他们整个国家的文化底蕴来说是特别的困难。
跨文化交际论文英文(2)
跨文化交际英语的论文篇1 浅谈在跨文化交际中关注中西方差异 论文摘 要：由于中西方文化存在着截然不同的传统和风俗习惯，人们的生活方式，思维习惯，价值观念，语言习惯等都有很大差别，很多日常行为在日常的交际活动中也存在着明显的差异。
“跨文化交际”的英文名称是cross-cultural communication或intercultural communication，指的是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。
跨文化交际论文篇1 关于英语副语言在跨文化交际中的应用 论文摘要：学把伴随语言交际过程的辅助表达行为称为副语言行为。
语言不仅是思维和交际的工具，同时也是社会 文化 的反应，并制约人们的思维。
浅谈跨文化交际与英语教学 论文摘要：跨文化意识指的是跨文化交际中参与者对文化差异的敏感性认识。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能．特别是跨文化的交际能力。
[6]张友平.对语言教学与文化教学的再认识[J].外语界，2003(3)：41-4 文化差异英语论文篇2 浅析英汉文化差异对语言的影响 [摘要]语言文字是人类社会进行交际的重要 方法 ，同时也是文化的重要载体。
如何在幼儿英语教育中运用体态语言
1、在英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用。
2、通过听英语歌曲歌谣，唱英语歌曲歌谣学习英语，是儿童英语教学的重要内容。悦耳的音乐对儿童的神经系统起着良好的刺激作用，易于激发儿童的情绪和想象力，使儿童在无意识状态下习得英语。
3、，运用：幼儿教师在组织幼儿一日活动中要注意使用空间语言。所谓的空间语言是指社会场合中人与人身体之间所保持的距离间隔，是体态语言的一种。也就是说教师要调整自己在教室内的位置。
如何发挥体态语言,在英语教学中的作用?
1、在英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用。
2、教师适当的体态语言可以为学生创造学习英语的氛围，帮助他们更快地养成用英语思维的习惯。体态语言在课堂信息交流中对言语具有一定的弥补作用。
3、用体态语言为英语活动增添亮色 正确合理地运用体态语言，可以为英语活动增光添色。有声的教学语言虽然可以传递各种信息，但单调的教学语言会使整个英语活动过程像运转机械一样冷漠死板，而体态语言正是一种很好的无声语言。
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