语言《下雨了》（下雨了语言活动教案）
摘要：
本篇目录：1、幼儿园托班语言教案:下雨了2、幼儿园中班语言教案下雨了... 本篇目录：
幼儿园托班语言教案:下雨了
1、宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。【活动准备】课件：动感图片—下雨了。
2、师：“现在我们跟着“种子”它们一起朗诵，看谁学得最好！”“现在我们请×××、×××分别来扮演“种子”表演。”（幼儿自由选择角色表演诗歌）师：“现在，我要请小雨点、种子、梨树、麦苗、小朋友一起来表演。
3、小班语言活动下雨了教案1 活动目标：引导幼儿基本理解“图夹文”故事的内容，初步掌握阅读的一般方法。鼓励幼儿积极参与活动，体验活动带来的快乐。能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、幼儿园小班语言课教案：下雨了怎么办 活动目标：理解故事，感知故事中的有趣情节。体验好朋友的互助和分享的快乐。活动重难点：重点：理解故事大意，感受萝卜变成萝卜伞的乐趣。难点：能积极想出应对下雨天的多种方法。
幼儿园中班语言教案下雨了
中班语言下雨啦教案1 活动目标：引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣 发展幼儿的语言能力和表演能力。 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。
幼儿园中班语言教案下雨了1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
《下雨啦》幼儿园中班教案 篇1 生成背景： 下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。
《下雨啦》幼儿园中班教案1 活动目标：让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。
多媒体课件PPT。《下雨啦》录音。实物：伞 活动过程 情景创设，导入课题老师说：小朋友这是什么啊（出示雨伞）幼儿：雨伞。
以下是我收集整理的幼儿园中班教案：下雨了，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班教案：下雨了1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。 愿意尝试小段文字的阅读。
幼儿园大班教案:下雨了
幼儿园大班教案：下雨了1 散文——(大班语言) 散文——下雨了(大班语言) 散文——下雨了 活动方式：集体 活动目标： 培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯。
下雨了大班音乐教案1 活动意图：幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的。“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活。
大班有关下雨的教案【篇1】 设计思路： 《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。
小班语言活动教案：《下雨了》 ［活动目标］ 引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。 引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。
幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨1 活动目标： 感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。 理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。 大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。
（幼儿讨论）嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。教师小结：《下雨早知道》：要下雨了，蜻蜓飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，蜻蜓就低飞去捉它们。
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