情感语言教学（情感语言包括哪些）
摘要：
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怎样在小学语文阅读教学中渗透情感教育
引导比较，体验情感 有比较才有差异，在差异体验中获取知识，升华情感。如：《小柳树和小枣树》，小柳树和小枣树对待美有着不同的看法。
挖掘情感因素，以情动人小学语文教材既似一部小百科全书，又如一部优秀的文学作品。
所以在阅读教学过程中，我注意运用符合阅读心理的规律和方法去教会学生学习，让学生从有血有肉的形象中得到感染，达到教育感化的目的。
那么语文教学中如何进行情商教育的渗透呢？在浓浓的情境中唤醒情商教育的兴奋点。
[英语教学中的情感教学]英语教学中的情感升华
[关键词] 英语教学 情感教学 学生 树立正确的教育观，以情感化学生 帮助学生树立自信心和自尊心 在英语教学过程中，教师要认真研究和分析学生学习外语的心理，积极消除或减少他们在外语课堂学习中的心理障碍。
在初中英语课堂中开展情感教育应充分运用以下三方面的情感素质，即教师本身的情感素质、教材资源的情感素质和学生的情感素质。
教学活动是教师与学生的双边活动，英语教学过程不仅是一个认知过程，而且也是一个情感的交流过程。教学活动要注意符合学生的年龄特征和认知规律，善于激发学生学习英语的情感，我们的教学就会事半功倍。
良好的师生关系有利于学生情感的发展，所以，教师在教学中，应充分尊重每一个学生，关注每一个学生的发展，主动帮助学生解决学习和生活上遇到的各种难题，力求做学生学习上的良师和生活中的益友。
情感态度是健全人格必备的品质，是新时期基础教育外语教学改革的目标之一。以往的英语教学过于强调发展学生大脑的理性和认知功能，而忽视了非理性方面的发展，造成学生发展过程中的情感空白（emotional illiteracy）。
在中职语文教学中开展情感教育的具体方式是什么?
1、通过自己的感情来领悟作家情感的脉搏，引起感情的共鸣，并把这种感情保留下来，作为语文教学情感教育的前提条件。借助朗读，激发学生情感 文学是借助语言来描写的。许多优秀文学作品都蕴含着美的情感，给读者赏心悦目的美感。
2、教师的美读是引导学生理解文章内容和情感的重要方法之一。
3、实施情感教育，教师应该具备情感素质 实施语文教学中的情感教育，关键在教师。首先，要求教师对学生有着深厚的感情，要有发自内心的爱。教师在语文教学中应该保持积极、深厚的情感，自我动情、移情体悟，调控情感。
4、情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用，语文课是实现情感教育的基地。发挥好语文教学中的情感教育，不仅对激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力能力具有重要作用，而且能促使素质教育的发展。
语文情感教育的思路?
通过自己的感情来领悟作家情感的脉搏，引起感情的共鸣，并把这种感情保留下来，作为语文教学情感教育的前提条件。借助朗读，激发学生情感 文学是借助语言来描写的。许多优秀文学作品都蕴含着美的情感，给读者赏心悦目的美感。
总之，思想教育是语文教学的根本任务之一，而思想教育和情感往往是密不可分的，如果学生没得到应有的情感教育，那么，思想教育也就不能真正落到实处。
语文知识的传递不应该是冷冰冰的，冷冰冰的思想，学生是不会接受的。加强师生的情感沟通，这样语文的教与学就达到高度的和谐，使得语文教学走上成功之路。
形成情感氛围 素质教育是通过学科教育促进学生生动、活泼、主动地学习和成长的教育思想，这就要求通过师生情感渗透，形成情感氛围，让学生的情感水平、认知、审美、创造等能力达到最佳状态。
是不能当森林的新首领的。语文教学中的情感教育方法还有很多，我们要根据不同的课文采取不同的、最合适的方法，真正使学生的情感受到教育，从而达到使学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富精神世界的目的。
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