语言小乌龟教案（语言小乌龟教案大班）

摘要： 本篇目录：1、中班语言教案:小乌龟看爷爷2、《小乌龟旅行记》幼儿园小班语言教案...

本篇目录：

• 1、中班语言教案:小乌龟看爷爷
• 2、《小乌龟旅行记》幼儿园小班语言教案
• 3、小班语言教案小乌龟看爷爷
• 4、中班语言活动教案:乌龟怪脾气
• 5、幼儿园小班语言教案《小乌龟晒太阳》
• 6、中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》

中班语言教案:小乌龟看爷爷

1、出示小乌龟教师讲“我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。教师继续出示教具小蝴蝶和小鸟说“你要去干什么啊”小乌龟说“我要去看爷爷给他带一颗苹果树去”请幼儿学说小动物之间的对话。

2、中班语言教案：小乌龟看爷爷1 活动名称： 《小乌龟看爷爷》 活动目标： 理解故事中地小乌龟因行动缓慢而发生地趣事，体验角色之间地亲情。 能用比较完整地语句讲述图意。 活动准备： 挂图。

3、出示小乌龟教师讲我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树请幼儿学说一遍。 教师继续出示教具小蝴蝶和小鸟说你要去干什么啊小乌龟说我要去看爷爷给他带一颗苹果树去请幼儿学说小动物之间的对话。

4、幼儿园中班语言教案 篇1 【设计意图】 《小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个饱含亲情的故事情节中。这个活动目的在于通过理解故事、讲述故事等引导幼儿开展活动，从而提高幼儿的语言表达能力，及激发对周围人的情感。

5、《小乌龟看爷爷》小班语言教案1 活动目标：通过果树开花结果，感知小乌龟行走缓慢的特征。理解故事内容，能用比较完整的语句讲述。体验小乌龟给爷爷带来快乐的情感。能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

《小乌龟旅行记》幼儿园小班语言教案

自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。说一说 教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事，幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。 背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、 活动过程： 听一听 自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏，教案《语言领域《小乌龟旅行记》-幼儿园小班语言教案》。

第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。 小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。

小班语言教案小乌龟看爷爷

1、活动一开始，老师从小乌龟背着重重的礼物去看爷爷导入，引导幼儿理解小乌龟之所以愿意背着重重的苹果树，是因为它爱自己的爷爷，从而突出主线，帮助幼儿体验小乌龟祖孙两的亲情。

2、小班《小乌龟看爷爷》活动教案1 设计思路：苹果是孩子们熟悉的水果，但是对于苹果的成熟过程，孩子们是不清楚的，他们对于身边事物的各种变化的观察力较弱或者说还没养成习惯，这就是我选择这个教材的原因之一。

3、小班语言教案《小乌龟看爷爷》【活动目标】 理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。 体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。

4、出示小乌龟教师讲“我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。教师继续出示教具小蝴蝶和小鸟说“你要去干什么啊”小乌龟说“我要去看爷爷给他带一颗苹果树去”请幼儿学说小动物之间的对话。

中班语言活动教案:乌龟怪脾气

1、活动准备： 乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画 活动重点： 愿意表达自己的感受，能和老师一起讲述故事。活动过程：开始部分：律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。

2、活动中，我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，来帮助幼儿达到预设目标。 中班语言活动教案 篇2 活动名称： 顽皮的风娃娃(阅读活动) 活动目标： 能仔细观察并描述风娃娃的表情、动作。

3、活动准备： 乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画 活动重点： 愿意表达自己的感受，能和老师一起讲述故事。 活动过程： 开始部分： 律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。

4、我可以缩进壳子里。根据查询《乌龟怪脾气》得知，乌龟忙爬山，蜗牛说：“山路陡。”乌龟不理蜗牛5青蛙说：“山路滑。”乌龟不理青蛙，乌龟爬到半山腰四脚一滑摔倒了，说：我可以缩进壳子里，就不会受伤。

5、中班语言：怪脾气的小乌龟活动目的：鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。 引导幼儿理解故事内容，能和老师一起讲述故事。活动准备：乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画活动重点：愿意表达自己的感受，能和老师一起讲述故事。

6、中班4月份月工作总结3 本月我班开展了《我对你说》、《大树和小树》两大主题教学活动。

幼儿园小班语言教案《小乌龟晒太阳》

1、幼儿园小班语言教案《小乌龟晒太阳》1 活动目标：指导故事名称和角色，学习语词暖洋洋。通过模仿晒太阳的游戏情境，理解故事情节。愿意重复听故事，和教师一起学说故事。活动准备：班级里饲养小乌龟。

2、只小乌龟趴在地上晒太阳，晒晒背，背暖烘烘的，真舒服。再晒晒肚皮吧。小乌龟翻过身去，可是晒过肚皮后，却翻不过身来了。“谁来帮帮我呀？”小乌龟喊起来。

3、幼儿扮小乌龟，教师扮乌龟妈妈，带领幼儿听音乐活动头颈、四肢。小乌龟旅行 师：(指太阳)看太阳出来了，我们一起去草地上晒太阳吧！不过我们先要学会爬的本领，才能爬到草地上去晒太阳。

中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》

1、开始部分：律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。情景导入：(1)通过木偶剧的名字“怪脾气的小乌龟”引起幼儿观看的兴趣。

2、《乌龟怪脾气》是《我对你说》这个主题活动中的一个语言活动，这个语言活动主要是描述乌龟由于不爱说话而造成的麻烦。诗歌略带幽默风格。

3、教学难点：鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，发展幼儿的语言表达能力。

4、中班语言公开课教案篇1 活动目标： 在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。 发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。

5、引题，乌龟不理我。 猜谜语。 师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。听好了：“小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚”。(乌龟) 请出小客人“乌龟”，引出诗歌《乌龟怪脾气》。

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