语言课大花脸（幼儿园中班大花脸教案）
摘要：
本篇目录：1、三年级下册语文《登上企鹅岛》课件及教学反思【三篇】2、... 本篇目录：
三年级下册语文《登上企鹅岛》课件及教学反思【三篇】
【篇一】三年级下册语文《登上企鹅岛》课件 教材分析： 《登上企鹅岛》以一个随行小记者的身份，记叙了“我”跟随南极考察队来到那南极大陆登上企鹅岛的所见所闻。
【篇一】小学三年级语文《登上企鹅岛》原文 1986年1月14日，我们跟随南极考察队来到了南极大陆。 尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪，只有在考察队建立的长城站附近才能看到一些露出的地面。
【篇一】小学语文《登上企鹅岛》课件 教学要求 知识与技能： 学习本课的生字新词，积累词汇。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，感受南极企鹅的可爱。 过程与方法： 引导学生独立识字。
苏教版三年级上册语文微课教案1 《登上企鹅岛》 教学目标：运用所学的识字方法学会本课12个生字及新词，认读7个字。结合课文能容理解词义。能用“成千上万、彬彬有礼”造句。初读课文，初步了解课文内容，感受南极的神奇。
【篇一】小学语文《我和企鹅》课件 教学目标： 认识本课5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征；了解企鹅的生长规律和生活习性。 培养热爱自然、热爱科学的兴趣。
“领地”指企鹅的活动范围 2“出境”指企鹅把我们赶出它们的天地.3 这两个词不是真的“领地”和“出境”，所以要加引号 二 教材地位 企鹅岛选自义务教育课程标准实验教科书、语文版三年级上册第8课。
四年级上册语文《白鹅》教学设计
人教版四年级语文《白鹅》教案1 教学目标 【知识与技能】 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重”等词语。 理解、积累好词佳句，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
小学四年级语文上册《白鹅》教学设计1 教学目标： 认识8个生字，会写12个生字。
小学四年级《白鹅》教案 篇1 ◆学习目标 认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。 正确、流利、有感情的朗读课文。
．我们认识了作家丰子恺笔下的白鹅，那只鹅架子十足，是那样的可爱又可笑，今天这只公鹅会有哪些特点呢？学课文之前，我们大胆推测一下。
教学目标 （一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会 作者对白鹅的喜爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
人教版四年级上册语文《白鹅》教案(一) 教学目标 认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
小学四年级语文上册《白鹅》教学设计
1、小学四年级《白鹅》教案 篇1 ◆学习目标 认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。 正确、流利、有感情的朗读课文。
2、小学四年级语文上册《白鹅》教学设计1 教学目标： 认识8个生字，会写12个生字。
3、人教版四年级语文《白鹅》教案1 教学目标 【知识与技能】 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重”等词语。 理解、积累好词佳句，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、教学过程：对比引入 1．我们认识了作家丰子恺笔下的白鹅，那只鹅架子十足，是那样的可爱又可笑，今天这只公鹅会有哪些特点呢？学课文之前，我们大胆推测一下。
戏曲中的大花脸与二花脸在画脸谱的时候需要注意什么问题?
1、而且，左右脸都要画的一样，如果两边脸不一致，那这就是一张画花的脸谱，所以在画脸谱时一定要注意细节，不要将脸谱化歪，影响整个京剧表演的效果。
2、抹脸的时候多以浅色为主，把自己的真面目藏起来，找好分类之后，就能对自己的脸好好的勾画。如果在勾画脸谱的时候展现的不对称，那可能整个人的妆容就会比较突出，没有办法去展现那种独特的美了。
3、此外，艺人画脸谱表演时，还有一个标准，即与此同时到场的诸人物角色，其脸谱尤其是主旋律颜色不可以犯重，如《长坂坡》中曹营八将与此同时出场，除张辽不勾脸外，其他七人须一人一色，不可以同样。
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