大班语言活动洞（大班语言洞洞故事书）
摘要：
本篇目录：1、《洞》幼儿园大班教案2、大班语言教案哪里有洞... 本篇目录：
- 1、《洞》幼儿园大班教案
- 2、大班语言教案哪里有洞
- 3、《有趣的洞洞》大班教案
- 4、幼儿园大班语言活动方案
《洞》幼儿园大班教案
《洞》幼儿园大班教案1 活动目标 喜欢参加音乐活动，感受歌曲的诙谐和有趣。 理解歌词，感知生活中不同的洞的用处。 学唱歌曲，并尝试根据歌曲句式仿编歌曲。
(3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔)(4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。(5)教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。
《我们身体里的洞》幼儿园教案 篇1 活动目标： 了解身体里的“洞”，对“洞”的好奇，知道一些洞的用处。 自主探索，合作解决问题。 萌发保护“洞”的意识。 乐于探索、交流与分享。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。
大班健康教案：有趣的洞洞2 活动目标：体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。
《有趣的洞洞》大班教案1 活动目标： 体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。 了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。 能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。 培养幼儿健康活泼的性格。
大班语言教案哪里有洞
1、通过观察，找出大书图片中的“洞”。知道大书中有些洞的用处。尝试用完整的一句话概括图片内容。借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
2、幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。大班语言教案：水帘洞乐翻天2 活动目标：理解故事内容，想象花果山水帘洞情景。根据故事情景，运用各种材料布置教室。
3、《洞》幼儿园大班教案1 活动目标 喜欢参加音乐活动，感受歌曲的诙谐和有趣。 理解歌词，感知生活中不同的洞的用处。 学唱歌曲，并尝试根据歌曲句式仿编歌曲。
4、小熊住山洞大班语言教案1 活动背景： 幼儿最喜欢看图书，听故事，故事启迪幼儿的智慧。《小熊住山洞》是一篇拟人化故事。小熊为了留住美丽的树林，情愿住在山洞里，这种美好的情感为幼儿共识。
5、师：这副图告诉你，小熊仍住在哪里？幼：小熊仍然住在山洞里。师：一年又一年，小熊没有砍树造房子，还是高高兴兴地住在山洞里，为什么现在还高兴地住在山洞里？幼1：小熊住在山洞里看到树林很美。
6、大班科学神奇的山洞教案篇1 随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。
《有趣的洞洞》大班教案
大班健康有趣的洞洞教案 1 活动目标：体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。了解围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。
（3）请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。（鼻孔、肚脐、耳孔）（4）教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。（5）教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。
幼儿园中班科学《有趣的洞洞》教案 篇1 设计意图： 生活中，洞洞随处可见，家里、学校、马路上，自己的身上都会有，对孩子来说一点不陌生，孩子对他们其实是充满着好奇和探索的欲望。
大班健康钻洞洞教案1 活动目标：尝试单独、合作用身体的不同部位搭不同的“洞”，发展幼儿的创造性思维。通过折、揉、卷等方法改变报纸形状钻过小洞洞，培养幼儿探索发现的能力。体验与同伴合作游戏的乐趣。
幼儿园大班语言活动方案
1、幼儿园大班语言活动方案1 目标： 理解 故事 内容，学习描述月亮变化的语句。 初步了解故事中比喻手法的运用。 准备： 自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。 过程： 以猜 谜语 的形式导入活动。
2、幼儿园大班语言教学方案1 设计意图： 《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
3、将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。 大班语言活动方案2 活动目标 引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。
4、幼儿园大班语言教学活动方案1 活动目的： 使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。 学习词：量、衣裳、可惜。
5、大班语言领域活动方案1 幼儿园中班语言教案：丑小鸭 活动目标： 能有兴趣安静地倾听 童话 故事 。 了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好朋友。 懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。
6、幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。 尝试用语言来表达自己的所思所想。 活动准备： 配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。
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